这一场别开生面的讲座 让家长走出辅导作文的误区

市图书馆神农大讲坛——解析网络时代背后的作文危机。记者/魏朋 摄

本报讯（株洲晚报融媒体记者/魏朋 谭筱）5月20日，株洲日报社校园记者俱乐部部长谭平华，以“棉花糖”老师的身份出现在株洲市图书馆神农大讲坛，与一众校园记者及家长面对面，就如何培养学生校外综合素质，家长如何助力孩子写作进行了交流。

写作如何才能“下笔如有神”

起初，校园记者们面对“棉花糖”老师还有点紧张，各个拘谨地坐在座位上。不过，“棉花糖”老师用亲切、趣味的沟通方式，让校园记者和家长们一下子放松了，现场气氛也轻松活跃起来。

“各位家长，你们觉得辅导作文难不难？”“难！”……“棉花糖”老师的这个询问，引起了现场校园记者家长们的共鸣。有校园记者主动举手说：“我觉得写作文最难的地方是不知道什么该写，什么不该写！”

“作文最大的困惑，解决恐惧、倦怠问题，然后再解决，写什么，怎么写的问题。”现场，“棉花糖”老师通过与同学们游戏互动，让大家知道作文没有那么恐惧，通过从细节到整篇引导，激发同学们写作文的兴趣。他现场给大家支招。留心观察生活细节，多多参与社会实践活动，以此来丰富写作的“素材库”。

家长需避免这些教育“误区”

家长应该如何辅导？“棉花糖”老师建议家长走出传统作文辅导误区，多给孩子自由独立的空间和时间，陪孩子出去行走，关心生活的细节。更重要的是，家长也要自我学习，懂得家庭教育的意义。此外，写作文解决两个问题即可：第一，解决脑的问题，会想；第二，解决手的问题，会写。

现在的孩子写作文有一个共通的毛病，喜欢滥用成语，这也直接导致很多人的作文总是写不长。想改掉这个习惯，“棉花糖”老师教大家用句子代替成语，把短句连成段落，在还原情景时要学会描写细节。

他让现场的校园记者，每个人写一个句子。然后挑选了两位校园记者现场实践，将大家的素材整理成一段话。被挑选出来的两位校园记者也不负众望，从大家写的句子中，挑选出素材，发挥自己的想象，现场口述了一段作文。

最后，“棉花糖”老师和校园记者们约定，在生活中要多看、多写、多思，多练习是写作的根本秘诀，“千万不要怕写不好，多写多练，每个人都能写出好作文”。