株洲“书香校园”二十年

市教育局党委书记、局长吴安浩为青少年代表赠书，并亲切交流。 记者/戴凛 摄

株洲晚报融媒体记者/戴凛

通讯员/杨梅 郑奕

日前，一场校园书香文化节活动在荷塘区龙洲小学举行，活动以节目展演和传统文化游园体验相结合的方式进行，让这所农村学校也充满书香气息。

2004年起，市教育局在全市范围内区域整体推进“书香校园”建设。经过近20年的探索实践，书香校园建设在我市蔚然成风，经由“书香校园”建设，让“书香气质”成为师生最美气质，让“阅读的种子”播撒在校园每一个角落。

校园处处有书香

走进龙洲小学的教学楼，楼梯转角处有“书香阁”，教室里有图书角，让孩子们能够随处阅读。而在此次活动中，则有少儿读书分享、教师朗诵等节目，展示了龙洲学子向上、向美的精神风貌。营造了全校师生一起漫步书海，以书为友的氛围。

记者从市教育局了解到，近年来，我市各校高度重视书香校园硬件建设，通过建好、用好图书室、阅览室、班级图书角、读书吧等，为师生提供了丰富便捷的阅读服务。

为支持农村小规模学校，我市还了启动“知了书屋”建设计划，对农村小规模学校提供阅读援助，打造受学龄儿童喜爱的公益性图书室，定期组织志愿者指导乡村教师、孩子进行课外阅读。同时，组织“淘书乐”“红领巾书市”等活动，以图书交换实现资源共享，目前全市各中小学校的藏书量均达到教育部的部颁标准。

为深化书香校园建设，市教育局不断修订和完善书香校园建设标准，计划至2025年，在全市建设100个书香校园，目前已评选认定50余所。

形式多样有特色

如何让阅读变得更有趣，氛围更浓？记者发现，校园各校“读书节”“读书周”等活动精彩纷呈，读书故事会、诗文朗诵会、经典鉴赏会遍地开花。

各校还以班级、社团为单位组建俱乐部、读书社等校内阅读团体，如凿石小学打造了“汤圆妈妈读书俱乐部”，九方小学的“小橘灯教师读书会”，庆云山小学的“阳光·书香讲坛”等，各阅读团体采用读书经验交流、名作名篇共赏、好书新书推荐等形式开展阅读活动，分享读书心得、互相督促读书已经成为一种校园生活方式。

不只是城区，县域各所学校也一直在探索。比如茶陵解放学校依照年段、年级、学期推荐的必读和选读书目的制定，对孩子六年的阅读进行了整体规划和安排，由此汇聚成为儿童所喜爱和需要的“大阅读课程”。此外，数学、科学、英语等学科也开展拓展性阅读，让阅读走进各门学科。如数学学科借鉴语文学科中学生阅读绘本的经验，将数学绘本、数学家的故事和益智数学科普读物纳入选读书目。让学生在大量的阅读实践中培养良好的阅读习惯和兴趣。在实践中，教师不断地探索课外阅读指导的有效思路，逐步形成课外阅读的基本课型。

经典品牌正在形成

丰富多彩的特色阅读活动，也在探索中逐渐形成品牌。

比如市教育局每年组织建宁书院现场作文大赛、中小学生“i阅读”、“良师益友”读书会、中小学生经典诵读大赛、“名家进校园”公益讲座等，影响力不断扩大，已成为城市阅读品牌活动。

近年来，各校还邀请了汤素兰、郁雨君、伍美珍、秦文君等一批著名儿童文学作家进校分享写作经验、解答阅读困惑，通过让学生与名家面对面交流，进一步激发学生阅读、创作兴趣，进而引领带动更多的孩子爱上阅读，并推动阅读向家庭延伸。

各县市区则因地制宜，打造各具特色的区域阅读活动，如攸县的“经典诵读上云桥”、醴陵市的“好书伴成长”云竞答、“读出未来，县域阅读深耕”等活动。

据悉，通过全市教育系统上下紧密联动，常态化开展阅读之星、阅读达人、书香家庭、最美阅读推广人等评选活动，截至目前，已评选近千名阅读达人及阅读推广人。

记者手记

让书香校园更有内涵

“书香气”是一所学校的文化表征。近年来，我市大力推进书香校园建设，增加了校园文化内涵，帮助学生营造了良好的阅读环境，为学生建立正确的阅读价值观，增加了知识储备。

但笔者认为，书香校园的建设和营造并不是简单地设置一个书柜或者几张宣传语。

真正的书香校园应该是内置而外化的，学校需要开动脑筋，将各种有趣的读书形式和班级活动结合，将老师的教育和学生的行动结合，久而久之，书香气息弥漫校园，即使简单的一草一木也会充满灵气，焕发出新生命。