“双重预防”筑牢校园安全防护墙

▲校园隐患我排查，守护安全我找“茬”行动。通讯员供图

本报讯（株洲晚报融媒体记者/宋芋璇 通讯员/黄荣） 3月24日上午，由株洲市教育局主办的2023年全市教育系统中小学安全教育日主题活动暨打好“安全生产翻身仗”现场会如期举行。

会上，市石外高级中学作为我市校园安全“双重预防”体系建设试点校，由副校长张丽兰作了题为《织密“双重预防”体系网，筑牢校园安全防护墙》的工作汇报。她结合学校的实际情况，从主要做法、实施过程、建设效果、未来发展等方面，具体说明了构建“双重预防”体系的做法和经验。

全员共管，开展地毯式安全排查

在推进“双重预防”工作中，学校为了更好地引导全体师生树立安全意识，明确安全责任，形成齐抓共管的良好氛围，开展了校园隐患我排查，守护安全我找“茬”行动”主题活动。活动分三步走：召开主题班会、开展找“茬”行动、家长共排隐患。通过区域责任制的形式，全员共参与的办法，有效管控风险，切断隐患产生和转化成事故，从根本上防止事故的发生，帮助师生树立安全意识，形成安全责任感。

本次主题活动效果显著，全体师生及家长代表在校园各个角落排查出197个风险点，经专业技术人员最后识别，共有120个风险点需要进行分级管控。

全程护航，让学生更有安全感

该校校区内，涵盖小、初、高三个学段的学生，在“双重预防”体系运行过程中，学校针对不同年龄段的接受能力，个性化设计安全知识普及的方式方法。例如，小学生对校园安全风险区域认识较模糊，课余时间有部分学生仍存在隐患的风险区活动。为此，学校创编了“安全风险四级歌”歌谣，组织学生吟唱，让风险划分常识深入学生心中，从而树立安全意识，远离安全风险。

此外，为了进一步优化风险管理各项制度，学校成立了由行政领导、教师、学生、家长、保安构成的五支安全巡查小分队，不定期开展交叉巡查，发现风险隐患第一时间上报及追踪处理，杜绝校园风险漏洞，提升校园安全系数。

张丽兰指出，学生的“心理安全隐患”校园隐患中不可忽视的一类。为了预防及“治理”该类隐患，学校推出“全员导师制”，为每位学生配备心理导师。还有“校长有约”栏目，为学生送去爱与关怀。同时，每天定时开放心理咨询室，42名心理咨询师轮流值班，开展丰富的心理团辅活动，帮助师生排除不良情绪，释放心理压力。