“走出去”也“迎进来”

▲来自北海市的教师团队参观校园，学习景弘课改经验。通讯员供图

本报讯（株洲晚报融媒体记者/宋芋璇 通讯员/侯馨予） 取所长，补所短。教育的进步，不仅需要修炼内容，也需要交流学习、共同发展。近年来，景弘中学成为全国课改访学基地、全国课改样本学校，湖南省课堂教学改革研究基地，23个省市60000多人次来学校观摩学习。

为进一步开阔教师视野，强化学习效果，发挥优质学校的引领和带动作用。开学以来，景弘中学通过“走出去，迎进来”的方式，开展了系列交流学习活动。

与张家界多所学校“手拉手”

课改春风吹进“教育森林”

近日，景弘中学副校长李勇率队前往张家界森林公园学校开展国培计划“手拉手”培训项目交流活动。三天时间里，一行人先后走进张家界国家森林公园学校、武陵源协和中心校、黄家坪小学三所学校，深入教学教研，通过现场观摩、课例示范、答疑交流、专题讲座等环节，切实发挥景弘中学教研团队的示范、引领、辐射作用，增进两校教师的交流与学习，推进课堂教学改革，实现教育资源互通共享。

根据湖南省国培计划关于“手拉手”项目的培训要求，结合调研需求分析，本次活动充分发挥了景弘中学高效课堂教学改革的优势，主要着力于为3所学校的课堂教学提质，以课堂教学为主线，帮助他们完善教研体系、优化提高课堂教学质量的落地方法，提高班级管理水平，并根据校情推进课堂教学改革，提升学校教学质量。

在教研交流中，学校老师肖伟光和谢淑丽分别上了初二数学和初一语文两堂示范课，让张家界的教师们对景弘课改课堂有了新的认知。胡莹莹就《优化课堂流程，提高课堂质量》这一主题开展了主题讲座；最后，学校教研团队就研修阶段对于牵手学校课堂与教研的考察，进行了总结交流，并提出有针对性、可行性的目标和计划，进一步帮扶牵手学校完善教学教研。

桂赣两省240余名教师

走进学校观摩学习

3月6日至7日，广西省北海市教育局直属科（校）级青年领导干部培养对象一行65人，以及江西省各校校长、教研主任、培训主任近180人分批次来到景弘中学，就课堂教学改革整体推进展开了观摩和学习。

上午，来访老师走进景弘的教室，采取蹲点听课的方式现场观摩了课改课堂，近距离感受了“课改景弘”的魅力。43间教室43节课，呈现出各种课型和主题，对学、小展、大展等极具景弘课堂特色的环节进行展示。

课堂外，大家又纷纷驻足在一道道靓丽的“班级风景线”前，风格各异的班级文化建设、小组管理反馈、学堂文化等班级日常工作都印有“景弘课改”的烙印。有老师在讨论中感慨：“看到教室内外丰富多彩的黑板，每一个角落都充分利用起来，无论是课堂还是教室里的其他细节，都能让人感受到这所学校的教育改革无处不在，也让我们深切体会到了高效课堂的魅力。景弘中学非常值得点赞！”

下午，校长邓春林就《“双减”之下，打造高效课堂的路径与策略》与来访老师展开分享与讨论。他首先介绍了景弘中学高效课堂教学改革的基本情况，通过大量案例，展现了课改教育成效，让大家深度了解课改发展历程。

近年来，国家逐步推进“双减”政策，景弘中学的高效课堂更是提早布局，全面契合教育政策，深化教育教学改革、提升课堂教学质量、优化教学方式，强化学校教育的主阵地作用，提高学校教育质量。