“学共体”课改硕果累累减负提质内外飘香

▲佐藤学在拍摄八达小学孩子们学习过程。 通讯员 供图

本报讯（株洲晚报融媒体记者/谭筱 通讯员/宾妹）深化课堂改革，落实减负提质。3月28日，来自我市部分县市区以及长沙、怀化等地的200余名教育管理者与教师，相聚在荷塘区八达小学，参加了学共体课改成果展示交流暨第二十五期学共体发展日活动。

2017年5月，荷塘区八达小学在北京师范大学教师教育研究中心引领下，成为全国首批“共同体”课改项目校。始于彼时的一场“静悄悄的课堂改革”迎来了有目共睹的变化。民主、尊重、平等的思想融入每名师生心中。走入校园，一个直观的感受就是学生活泼自由，没有任何拘束感，有时会扑过来和老师一番嬉戏，有时跑到校长办公室要糖果吃；教室里的讲台只是一方小课桌，不再“高高在上”，学生课桌拼在一起，同学们如伙伴一样围坐着学习；课堂上，教师不再照本宣科，更多的是创设情境和话题，同学们分组激烈讨论。

“好玩，老师就是合作伙伴或朋友。”四年级三班的周昱彤对学校历史和特色教育娓娓道来。在她看来，课堂上的主角不是教师，学生可以对老师提出质疑和建议，老师会虚心接受和验证。

“不丢掉任何一个孩子，保障每一个孩子高品质的学习权。”该校校长赵腾达说，成为“共同体”课改项目校以来，学校坚守全员25期学共体课例研修，研发了基于“以学为主”的三单导学案并逐步在全校推广应用。孩子的学习能力稳步提升；毕业班学生学业水平连续多年在全区名列前茅；“家门口就有好学校”的口碑在家长心中分量越来越重；获得全省基础教育教学成果奖；教师团队多次受邀在全国、全省平台上分享教学经验……

当天上午，来自日本东京大学教育学研究科名誉教授，学习共同体学校国际联盟主席佐藤学，逐一走访了该校47个班，并随身携带相机记录了八达小学师生学习状态和精神面貌。该校学共体课改成果还通过网络辐射福建、内蒙古、新疆等地区，线上参与者超过2000人。