相约“云”端 共“课”时艰

▲南方中学教师在无人的教室里直播网课。 受访者供图

▲静默期间，学生在家中上网课。 受访者供图

株洲晚报融媒体记者/戴凛

这是一堂特别的语文课，对于不少同学和老师来说，这都是一次新的尝试。

11月16日14点刚过，市二中枫溪学校初中部2210班的“课堂里”就开始热闹起来，50名同学陆续涌入，并相互打起“招呼”。

这其实是一个特别的“教室”，因为它在同学们手中的电子设备里。

11月2日，我市进入静默管理模式，中小学生开始了居家学习。经过短暂的观察期，各校陆续开启网上课堂，同学们也从此进入了这样特别的学习模式。

一堂活力满满的语文网课

11月16日下午，记者经申请进入市二中枫溪学校初中部初一2210班的网上“云”课堂，执教老师是青年教师李婉阁。

“欢迎同学们来到语文直播间。”按照该校网课的排课计划，14点10分，李老师正式上课。话音刚落，直播对话框中就跳出一堆问好的文字，让人感受到了同学们的热情和乐观，也颇有一番坐进教室中的错觉。

当李老师正式开讲后，对话框里也不再频繁跳动文字。显然，同学们已经进入了课堂的状态。

这节课学习的课文是一则古文寓言《穿井得一人》，大致内容是一个以讹传讹的故事，以启示同学们，凡事都要调查研究，才能弄清真相。切不可轻信谣言，盲目随从，人云亦云。

课文不长，恰巧与当前疫情防控中出现的一些现象相似。于是李老师引用了小区微信群传播疫情谣言的示例为同学们讲了生动的一课。

同学们则迅速“抢麦”发表意见，就像是在真实的课堂里一样。

“有疑问的同学在评论区发‘1’……”每讲过一处重点内容，李老师都会发出提示，以确保同学们都能跟上教学进度。

很快，一堂时长1小时的语文课，就在同学们热闹的互动中结束了。下课后，同学们还不忘和老师在公屏里聊上几句，气氛轻松和谐。

案例

网上也有个性化课程清单

相比初中，高中生的网上课堂教学方式更为复杂。

自本轮新冠肺炎疫情发生以来，市南方中学实行全封闭管理，除2292名住宿生在校学习以外，还有673名走读生居家学习。

为统筹做好疫情防控和教育教学工作，确保居家学生“停课不停学、停课不停教”。各年级快速响应，设置了科学的线上课程清单和教学进度安排。

为适应新课标“走班”教学，学校还构建一批网上虚拟班级，设置了适合学生的个性化课程清单。

从三尺讲台到方寸屏幕，从现场问答到连麦互动，从纸质批改到线上反馈，各位老师不断摸索腾讯会议、钉钉直播等网络平台，为校内外学生上好每一堂课，给疫情下的学生打开另一扇窗户。

各班级任课老师还跟进班群，及时批阅作业、辅导答疑，与学生互动交流，积极引导学生学会自我管理、缓解焦虑情绪。

为确保网上教学质量，驻守学校的领导、中层干部下沉到三个年级，以班级为点，以年级为面，巡查线上教学情况。教务科实行全网格化进行线上教学网上巡课，记录巡课情况，并形成每日巡课报告。

在疫情特殊时期，各年级还特别关注了学生的身体健康和心理健康，因此除文化学科课程外，各年级还安排了适当的活动课和心理健康教育课。班主任和专职心理老师全天候守护学生心理健康，开展心理健康沙龙、咨询等系列活动，提升学生心理免疫力，促进学生健康成长。

反响

共同歌唱在“云”端

文化课不缺位，还有艺术课愉悦精神。

为丰富静默管理期辖区中小学生的居家生活，芦淞区教研中心发布《芦淞区疫情防控期间中小学生居家学习指导意见》，其中指出，教研员可指导学科教师以本学期已学教材内容为蓝本，组织教师编写优秀线上案例和教材。并结合居家条件，精选趣味性强、易掌握、增强体能的艺体课程内容。

几乎是同一时间，该区教研中心音乐学科就立即召集全区55名音乐教师开始了线上课程的筹备。仅用一个星期，55节音乐微课正式上线。

记者发现，这些微课种类丰富，包括体态律动课、手势舞，还有戏曲、乐器演奏等。推荐曲目也以热情欢快的歌曲居多。音乐教研员彭靓认为，这些内容能有效缓解学生在居家学习中焦虑紧张的情绪。

“我和爸爸妈妈临时制作了沙锤，然后开了一场家庭音乐会。”小学三年级的小王说，他看到了高家坳小学胡杏元老师发布的“沙锤”网上教学课程，文案中还有自制沙锤方式，于是我们用可乐瓶制作了多个沙锤，一边敲打、一边歌唱，实在是太有趣了。

家长罗先生表示，孩子在这套网上微课中学会了杯子舞，不仅获得了久违的愉悦感，还能锻炼手眼协调能力，增加专注力。“微课就像是及时雨，让孩子们感受到了音乐的魅力，以及老师对他们的关爱。”