创新劳动课程 彰显芦淞特色 同学们成了“服装设计师”

▶同学们在小心翼翼地穿线。 记者/戴凛 摄

本报讯（株洲晚报融媒体记者/戴凛 通讯员/李婉阁）说到芦淞，你可能马上会联想到服饰。在市二中枫溪学校初中部，同学们就在劳动课程中找到了这种“芦淞基因”，将美育与劳动教育实现了深度融合。

丰富多彩劳动教育课

10月27日下午，初一2210班的同学们终于又等来了他们心心念念的手工服饰DIY活动，在来自服饰企业专业老师的带领下，他们开始为玩偶娃娃制作上衣。

不过刚开始为针穿线，一些男生就遇到了麻烦，怎么都穿不过去。在女生的帮助和指导下，他们终于通过了第一关。

“平时看着奶奶和妈妈缝衣服觉得很简单，但是自己动手才发现，这还需要耐心和细心。”一位男生不好意思地说。

一边动手实操，一边观察老师讲解。在这堂劳动教育课上，同学们听得津津有味。

裁剪布片，再进行缝合，女生颜子荷的动作很是麻利。她在临近下课前，最快完成了制作，为娃娃穿上了新衣。她说，小时候和奶奶学过缝衣服，还有些记忆。这次通过在校学习，又加深了印象，如果以后自己的衣服破损，完全能够自行搞定，不必再为妈妈添麻烦了。

下课时，同学们均陆续完成作品。有的还为服装画上了色彩的花纹，更具个性。

该校其他多个班级也围绕服装设计制作开展了形式多样的劳动教育课。比如有的班学习了服装剪纸、有的班学习了服装配色，还有的班学习了手绘服饰。

把芦淞特色引入课堂

二中枫溪学校初中部校长张艺介绍，为彰显芦淞特色，秉承株洲市二中追求卓越的校训，结合学校育人目标、育人思想、办学理念、课程体系规划和学生实际需求，在落实国家的劳动教育基础课程同时，探索开发了具有综合性、实践性、开放性、针对性、有特色的劳动教育校本课程。

株洲芦淞服饰特色历程悠久，底蕴深厚。据了解，为做好服饰设计特色劳动课程开发，市二中枫溪学校初中部发挥学校主体性作用，整合社会文化资源，携手家长助力课堂，家校合力、校企共育，全员育人。

前期，学校还邀请株洲服饰产业联合会常务副会长、欧微时尚集团董事长李玉龙带领团队进校，向学生宣传芦淞服饰产业的深厚背景以及色彩搭配原理，让学生感悟到每一位服饰人的“工匠精神”。

株洲市远赢服饰有限公司董事长钟建湘，则带领素质教育手工课程专业服务团队，为学生带来了集劳动与美育教育于一体的“护岛手工娃衣制作”劳动教育特色课程。

多位芦淞服饰业内人士表示，通过芦淞服饰赋能，创新了劳动课程。同时依托品牌区域文化，积极探索劳动教育校本课程，以“一校一品，一班一案”为自主开发原则，体现了活动育人，劳动育人。