九位老师同上一节课是什么体验？ “双减”背景下的景弘课堂告诉你

▲政治组老师深入到各个小组的讨论中。通讯员供图

本报讯（株洲晚报融媒体记者/宋芋璇 通讯员/罗敏） 开学之际，景弘中学的一节政治课堂上，竟然出现了9位老师同时给学生指导学习的场景，这是什么特别的课堂？　　

原来，这是学校政治教研组开展的拼教课，主题为《合理利用网络》。除了主讲教师黄天桃，还有8位初中政治组老师参与到课堂主体中，与学生展开课堂讨论与学习。

课堂上，学生先针对网络过程中常遇到的“青少年模式”展开讨论，并结合教材，引入课题，达成学习目标。讨论结束后，黄天桃老师随即提出了“青少年在网络上要恪守哪些道德，遵守哪些法律？”“你在网络上看到过哪些正能量故事？”等问题，希望同学们拓展思考。

在小展环节，各组同学分工明确，组内合力解决问题，政治组老师也深入到各个小组，既观摩学生讨论，也对学生小展环节进行指导。各小组讨论结束后，还进行了大展讨论，得出了在生活中，学生要合理利用网络，并积极传播正能量等结论。

课堂结束后，政治组老师再次集结“问道”，他们各自汇总了在课堂上观察和收集的信息，并就课堂呈现、学生表现、改进方向等内容，表达了自己的观点。

学校政治组教研组长贺恺云表示，拼教课是景弘中学结合新课程标准与新课改模式的一种有特色的课堂形式，同时也是景弘中学在“双减”背景下的一大探索。它既是学生展示的平台，也是教师研讨学习的一大主阵地。无论是对于学生还是老师来说，都是宝贵的成长课堂。