依托全员导师制 实现全方位育人

本报讯（株洲晚报融媒体通讯员/赵秋妍） 近日，株洲市远恒佳景炎高级中学全体教职工齐聚一堂，参加全员导师制工作推进会。

该校负责人介绍，全员导师制方案秉承因材施教、发展性、双向性、可操作性四大原则制订。该制度下，每位教职工通过双向选择，将成为8名学生的成长导师，在思想、学习、生活等各方面关怀学生的成长，致力培养学生良好的行为习惯和正确的价值观，成为学生们的价值观引领者、学业辅导者、生活指导者、心理疏导者、行为指导者，促进学生的全面发展。

同时，导师还要为每名学生建立成长档案，每个月须要做到三个一：和学生交流一次；和家长交流一次；和班主任交流一次。每学期对受导学生的发展情况作全面分析。学校学生发展中心或年级组将定期对导师制的实施情况进行考核与评价，评价的结果纳入年度考核和工作业绩考核。

全员导师制立足立德树人的根本任务，体现了该校“我，不一样”的美好教育育人理念，实现全员育人、全程育人、全方位育人的目的，做到教书与育人相结合，共性教育与个性教育相结合，让学生在和谐密切的师生关系中，在精细化、个性化的指导下成长为德才兼备的国之栋梁。