做一个幸福的点灯人

▲许罡(中)和学生在一起。 记者/魏朋 摄

株洲市石峰区先锋小学 许罡

回首班主任12年历程，有疲累，有心烦，但更多的是甘甜和幸福。

班主任事情繁琐，任务重，庆幸的是我有一群可爱的小帮手，我称他们为“帮帮团”。从进一年级起，我就特别注重班级管理和班风建设，班级管理少不了班干部，我认真观察了一个学期，基本掌握了大多数孩子的性格特点，根据他们的自身特点我给学生安上了许多名号，这可帮了我大忙，我不再需要事事亲力亲为，早上有“朗读帮”，劳动有“卫生帮”，纪律有“监督帮”。我们班有个学习特别马虎的孩子，家长因工作原因很少管他，在接触过程中，我发现他特别热心班级事务，为了鼓励他，他成了我的“考勤帮”，每天早上及时考勤，有未按时到的孩子立刻询问是否请假，慢慢地我发现他的责任感和班级使命感越来越强，学习也在一定程度上有了进步。

我现在带着一批六年级的毕业生，他们肆意张扬，有个性，正处于青春期，男女间懵懂的情感在不经意中逐渐体现。从他们的眼神和表情中我甚至觉得在观看一部“偶像剧”。“早恋”这个词一下子在脑海里蹦出来，我觉得我应该“八卦”一下，我逐个找了班上平时乖巧听话的女孩子，边笑边问：“最近老是烦闷，班上有啥好玩的事不？八卦也行。”或许是我讲话太过轻松，孩子们放下戒心一下对我全盘托出，我甚至还会说：“你这么可爱漂亮没人喜欢才让人奇怪呀？”她们总是不好意思的低下头笑笑，这时候我会轻轻握住孩子的手，引导她们正确看待青春萌动，期待她们有更大的进步可以遇见更优秀的人，她们眼里闪烁的对未来憧憬的光是我看过最闪亮的明星，我和孩子们的关系变得亦师亦友，他们甚至还会主动告诉我一些青春期的小秘密。我想我的目的达到了，语言沟通也是讲究艺术的。

学生的心灵，就像一盏盏期盼被点亮的灯！我们的职责就是去点亮那盏明灯，点燃孩子们的热情，去创造属于我的教室奇迹！