和特“困”生做朋友 她在最美的年华奉献最好的自己

▲易老师（左）与学生交流学习生活近况。 记者/戴凛 摄

株洲晚报融媒体记者/戴凛 通讯员/彭新华

“祝最美的扬扬老师节日快乐，感谢您在我最迷惘的时候为我点亮了前进的路灯……”最近，湖南汽车工程职业学院的易扬扬老师又收到一条“老友”的短信，发信人曾是她“最不放心”的学生。如今，这名同学顺利毕业，走上满意的工作岗位，于是每逢节假日，都不忘为易老师发送一条温馨的祝福。

师生间的“双向奔赴”

短信发送人小李，曾是易扬扬班上的“学困户”，不仅上课经常睡觉，平时也显得无精打采。多次尝试走近小李，易老师才知道，小李因父母离异而变得沉闷沮丧。为了让小李振作精神，易老师经常为他布置一些小任务，并且对他的每一点进步都给予肯定。渐渐地，小李同学走出了阴影，成绩也有了明显了的提高。

2012年，易扬扬接手了一个 “特困班”，因为同学们上课睡觉是常事，和老师几乎没有互动。

易扬扬问自己：“教书就是教知识吗？”

“马上要毕业了，你们有什么想说的吗？有想吐槽老师或者向老师吐槽的吗？”易扬扬干脆走下讲台，走到学生中间，跟学生开启了聊天模式。

“交流之窗”就这样打开了。同学们更是议论纷纷，“这个扬扬老师有点意思。”

整整一个学期，易扬扬有空就到这个班里去。学生与她聊游戏、聊美食，聊趣事。易扬扬也趁机将话题引向专业学习，于是上课睡觉的少了，问问题的人多了……那一届学生，在毕业之际，都凭借自己出色的专业成绩找到了理想的工作。毕业临别的时候，易扬扬和学生们紧紧地抱在一起，泪流满面，不忍离开。

有什么样的付出，就会有什么样的回报。让易老师印象最深的是，当年她刚办完婚礼回到学校，学生们进行“密谋”，准备了一场班会，专门祝福老师的新婚。

这大概就是师生的“双向奔赴”吧。

用青春点燃事业激情

22岁从师，从事艺术专业教学工作十几年，易扬扬老师还担任艺术设计教研室主任，她把积极向上和责任奉献留在了学校的每个角落。

2017年，她积极参与湖南省教育厅信息化大赛，为研究适合职业教育的课程设计、微课制作等，100多个日日夜夜，她全身心投入到信息化课程建设里。

那时正值暑假，易扬扬自费购买了比赛所需的设备，摆好摄像机，将自家的客厅改装为课程录播室，动员丈夫、儿子一起布置，担任灯光师、摄像师，全家一起上阵。这个临时的备赛场地，占据客厅数个月。经过反复地修改打磨作品，该项目最终荣获大赛一等奖。

反复地磨炼，让她在信息化教学道路上走得更远。她还指导学生积极参与竞赛，并荣获三等奖一项。通过比赛找差距，在学习中探索，已在信息化教学推进的道路上散发出不一样的光辉。