让劳动教育为孩子打好人生底色

▲同学们展示蔬果拼盘的成果。通讯员供图

孙晓静

劳动教育对于孩子成长有着不可替代的重要作用。随着时代的发展和教育的变迁，“劳”的含义也在转化，由专注体力劳动转向动手动脑、全面能力的提升。

教育归根结底是为了成就人，让人成为全面发展的生命个体和国家公民。一屋不扫，何以扫天下？古人着眼于日常实践而总结的修养功夫，有相当道理。

广大青少年和大学生参与力所能及的家务劳动、体力劳动，掌握日常生活所需的穿衣系鞋带、洗衣做饭、打扫卫生等基本生活技能，是锻炼动手能力、体验劳动过程、增强身心素质和人际融合能力，打下成长成才厚实基础的关键。

特别是随着素质教育和“双减”的不断推行，以技能掌握和技多不压身为主要表达的劳动教育，越来越成为中小学和大学教育应对新挑战的必然选择。

但是，我们也要清晰地认识到，推进劳动教育，家校缺一不可，两者须形成共同体。父母是孩子的第一任老师，家庭教育要发挥基础性作用。现在不少家长凡事都为孩子包办代替，以为孩子只要“学习好”，就会一切都好。家长应当认识到，只有让孩子通过劳动学会生存、学会自立，他们才能在学校、社会等更广阔的平台实现更高层次的追求。

因此，只有唯家校社协同合力，进行系统设计和科学安排，方可让劳动教育浸润孩子的成长历程，为他们的人生打好底色。让孩子既会考试又会“干活”，才能创造更美好的生活。

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劳动露一手 家务我能行

本报讯（株洲晚报融媒体记者/戴凛 通讯员/彭京玲）摆一份精致的蔬果拼盘，比一比谁叠衣服又好又快……5月6日，何家坳枫溪学校“喜迎二十大，劳动创造美”，“劳动露一手”技能决赛热闹上演。

老师介绍，竞赛项目根据年级进行区分，一年级同学叠衣物，二年级同学系鞋带，三年级同学剥大蒜，四年级同学钉扣子，五、六年级同学赛蔬果拼盘。

记者看到，竞赛中，参赛选手们动作熟练又细致，高年级的同学们摆出了造型各异的蔬果拼盘，不仅颜色鲜艳，搭配新颖，还注意到了营养均衡，评委老师和现场同学连连点赞。还有三年级的同学，4分钟剥好了63颗大蒜。

据了解，该校每周开设了一节劳动课程，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质，而此次活动是该校劳动周系列活动之一。

校长言格介绍，“五一”国际劳动节是弘扬劳动最光荣的节日，学校连续多年坚持开展劳动周系列活动，不但提升了同学们的动手能力、创新能力、合作能力，最重要的是让同学们感受到了劳动带来的满足感、成就感和幸福感。希望这样的活动，让“劳动最光荣、劳动创造美”的种子深深扎根在同学们的心底。