“导师制”，让关爱更及时

26℃是人体最舒适的温度，让人感到身心放松。

为了助力学生健康幸福的成长，株洲新凤凰高级中学致力于打造“26℃”的校园。而要实现这一目标，让每个孩子都在温暖的关爱下成长，该校坚持多年的“导师制”是关键。

据悉，为完善育人机制，学校在实行班主任管理的同时，增设“导师”这一角色。每个学期，学生自行选择导师，成功“配对”后，每位导师将在目标引领、学业指导、心理辅导等方面，提供无微不至的关注和指导。

在优秀导师任丹娜的桌上，放着学生们的导师记录手册，密密麻麻地记载着孩子们的梦想以及点点滴滴的进步。在看她来，导师不仅是一个称号，更是肩上的一份责任，“我们打造‘26℃’的校园，多为学生排忧解难，指明方向，做他们黑夜里的明灯，大海中的航标。”

株洲新凤凰高级中学的校园里，常常看到导师与结对学生坐在一起，相谈甚欢，以崭新的身份建立深厚情谊，加深欣赏与信任，心与心的交流让学生对学习和人生有了新的认识。

除了生活上的关心，还有学业上的关注。课余时间，操场上、楼道里、办公室，随时可见导师认真为学生答疑解惑的场景。每周五的“周周清”“课后追踪”，也让学生的学习目标更为清晰。

在导师的一对一辅导下，很多同学有了动力，也实现了新的突破。

2006班谭淑文说道：“数学是我最头疼的科目，基础比较弱。任老师做了我的导师后，课上对我积极提问，课下利用休息时间单独辅导。我第一次发现数学原来没有我想的那么难，感谢任老师！”

（图/文 宋芋璇 通讯员/杜小娟 杨阳）