讲好红色故事 传承红色基因

▲孩子们大声用英语讲红色故事。 株洲晚报融媒体记者/魏朋 摄

▲老师为校园记者讲红色故事。株洲晚报融媒体记者/魏朋 摄

本报讯（株洲晚报融媒体记者/成建梅）“以故事的形式，在英语情境中传播红色文化、奋斗精神、斗争智慧和光荣传统，是我们英语教师应尽的职责……”市教育科学研究院中学英语教研员张光明说。1月7日，“用英语讲红色故事”活动交流会在株洲日报社召开，参与该项活动的全市各中小学英语教师交流感想与实践经验，探讨该活动新年新举。

探索

全新方式让红色故事深入孩童心

如何将株洲红色资源利用好，将株洲红色传统发扬好，将株洲红色基因传承好，是一项极其重要的历史性课题。

数据显示，株洲拥有保护较好的革命遗址170处之多，在全省乃至全国都有一定的影响和地位。

株洲是我党初创时期中国革命的重要策源地，土地革命战争时期的重要根据地，也是老一辈革命家初探革命道路的重要实践地。在株洲这片红色热土上，诞生了第一个县级红色政权，实施了第一次连队建党，开展了第一次插牌分田等举措，在中国革命史上和党的历史上具有重要地位和影响。

通过革命斗争的洗礼，株洲涌现了李立三、谭震林、耿飚、杨得志等党和国家领导人，41位共和国将军。

这些都意味着，株洲是名副其实的革命圣地、红色摇篮，拥有丰富、独特和极具意义的主题教育资源。

“这些丰富的红色文化资源积淀成了株洲宝贵的历史财富，是株洲人民前进的强大精神动力和文化支撑，必须让学生了解和牢记。”株洲日报社校园记者俱乐部负责人介绍，2021年9月，株洲日报社联合株洲市教育科学研究院推出“用英语讲红色故事”系列活动。

场景

学生用英语讲秋瑾故事 老师竖起大拇指

英语名师张光明有自己独特的英语教学经验，在他的英语课堂上，孩子们在英语场景下介绍株洲红色景点、讲述杨得志将军的故事……

潘娟是长郡云龙实验学校的一名英语教师，除了在课堂上为孩子们讲红色故事，她还想出点子：走出校园，走进红色景点，让孩子们在情境中感受红色氛围，然后使英语红色故事脱口而出。

来到秋瑾故居，潘娟将秋瑾的生平事迹用英语打印好发到校园记者手中，教了英语单词后，鼓励孩子们用英语开口讲秋瑾的故事。

“秋瑾浙江绍兴人，是为推翻数千年封建统治而牺牲的女烈士……”校园记者王铭开口用英语介绍人物，虽然不太流利，但能开口，这就是进步，潘娟为学生竖起大拇指。

“秋瑾提倡女权、女学，为妇女解放运动的发展起到了巨大的推动作用。1907年7月15日凌晨，秋瑾从容就义于绍兴轩亭口。”潘娟用英语补充介绍。

潘娟还带领校园记者们参观秋瑾故居、学习秋瑾生平事迹、用英语介绍秋瑾的革命英雄形象。“秋瑾的故事我听过，但是第一次实地探访故居而且用英语讲故事，感觉很新鲜很好玩，以后还想参加这样的活动。”返校途中，校园记者王敏对“游学”课堂依依不舍。

“在情境和任务型教学当中，学生的思维品质、文化意识、语言能力、学习能力都得到了渗透和培育。用英语讲红色故事，也实现了英语教学中‘用中学’的原则。奋斗精神、斗争智慧、正义正气，符合普世价值观，应为全人类所共有，用英语讲红色故事，就是传播普世价值观，传播优秀文化，实现文化互鉴，这是我们应有的文化自信。”张光明说。

新举

今年将拓展英语活动广度并创新活动方式

株洲日报社校园记者俱乐部相关负责人介绍，“用英语讲红色故事”活动目前在全市各中小学校持续进行中，全市英语名师参与其中，用生动有趣的方式引领孩子们走进红色世界。

“今年会将英语红色故事融入学科课堂，采用互动式教学、情景教学等方式，让红色文化成为课堂‘活教材’进行相应学科类活动。”张光明说。

“《株洲晚报》拟以‘用英语讲红色故事’为主题，开辟英语作文点评版面，此后该活动将拓展到‘制造名城 幸福株洲’主题，引导学生开口说英语和用英语写作。与此同时，株洲日报社校园记者俱乐部还将联合各中小学校开展英语故事比赛、英语戏剧表演等趣味活动，让孩子们在英语世界中感受红色教育和家乡情怀，成为有世界视野和中国灵魂的栋梁之材。”株洲日报社校园记者俱乐部负责人说。