孩子追星，家长、老师要干涉吗？

株洲晚报融媒体记者/刘芳

“迪丽热巴好漂亮，你看她穿的那件衣服，不知道是什么牌子的？要花多少钱？”

“BLACKPINK的成员太漂亮了，我要减肥，学他们的装扮。”

追星本是件平常事，但随着互联网的发展，越来越多的人的追星方式逐渐“疯狂”，让追星这件事情变得不再那么单纯。在大多父母眼里，“追星”变成了一个贬义词。一旦发现孩子开始追星，就会觉得孩子不务正业“学坏了”，甚至会毁掉孩子的一生。

其实，青少年时期需要精神偶像是正常现象，追星本身没错，但追星的方式则需要把握分寸。那么学生该怎么追星、追什么星？家长、老师该如何引导孩子正确追星？

青少年中普遍存在 “偶像崇拜”现象

九年级的小静（化名）是有名的追星族，疯狂地痴迷于“四字弟弟”，不仅家中卧室里贴满了他的海报、照片，连喝水的水杯上也是“四字弟弟”的大头贴。自从加入了粉丝后援群后，她每天都在存钱，准备去看他的演唱会。而且，但凡身边有人说自己爱豆的一点不好，小静就会和对方吵起来，甚至动手。

前几天，小静的弟弟不小心打破了她的水杯，她一把将弟弟推倒在地，吓得弟弟号啕大哭。父母对她追星一事困扰已久，但又束手无策。

“学生追娱乐明星是普遍现象。”我市某高中的一名班主任谭老师告诉记者，班上大部分学生都有自己的偶像，有欧美明星，有日韩团体，也有国内的唱跳组合等。“他们会存钱购买偶像的周边产品，或者模仿偶像的装扮，还有一些会参加粉丝应援团。”

记者走访市内多所学校发现，近年来，高中学生追星比较普遍，初中生、小学生们年龄偏小，学生追星的情况也相对较少。

一份关于青少年追星的调查显示，青少年中普遍存在“偶像崇拜”现象，其中有50%的人承认有过特别喜欢、崇拜某个“明星”的经历，有34.5%的人承认自己正在崇拜某个“明星”。

高比例的学生追星族，加上盲目的追星行为，让一些家长对孩子追星担忧不已。

“有些明星本身行为不端，做出不少有违社会公序良俗、国家法律法规的事情。但是追星的孩子们还处于心智发育不全，辨别是非善恶的能力不足，如果全盘照收、有样学样，后果真是不堪设想。”天元区家长龙女士说。

学生追星，家长、老师要干涉吗？

今年，《关于加强新时代全国教育系统关心下一代工作委员会工作的意见》发布，其中特别提出要加强对青少年的人生规划指导，化解追星、“饭圈”等负面文化的影响。那么，孩子追星，父母应该立即遏制和打压吗？家长、老师该如何对待孩子追星呢？

“偶像可以是镜子，折射你希望自己成为的样子，也是榜样，陪伴你共同成长，带你成为更好的自己。”谭老师说，每个孩子都有喜欢偶像的权利，也有不喜欢的权利，“他们都还小，这就是他们的青春。只要不过分，就不用干涉。”

谭老师说，追星应当追的是一种价值和信念。所以在合适的时间段，也会让学生观看或推荐学生观看影视作品，比如《夺冠》《觉醒年代》等，并组织学生进行讨论，写出感悟，交流分享。

面对孩子追星，父母也不必急于否定打压，要尊重孩子，正确看待其原因，有针对性进行引导。家长王先生认为，“我们要教导孩子的不是禁止追星，而是让他们懂得应该追什么样的星？追星应该追什么？应该用什么方式追星？”

天元区的张女士在儿子喜欢鹿晗的时候，她也追鹿晗，熟知鹿晗的生日、爱好、获奖等情况，还把鹿晗的照片摆放在办公桌上，当别人笑她的时候她就一句话：儿子和我都喜欢啊。

儿子还喜欢篮球，她也跟着追，国内外的篮球明星及篮球赛事她也能和儿子聊。这让儿子觉得妈妈特别懂他，和她特别有共同语言。但是当儿子追星有点过、有点跑偏的时候，特别懂儿子的她总能很巧妙地化解和转化。比如一场期待已久的篮球比赛，恰逢期中考试周，熬夜追看怕影响成绩，还伤身体，不让看孩子肯定不开心。于是张女士和儿子商量：“妈妈也特别特别想看，等考完试，我们一起追看。”问题解决了，母子皆大欢喜。

心理专家： 青少年追星应着重于“导”

青少年追星的原因何在？

华东政法大学大学生思想动态大数据研究中心副主任陈赛金对追星现象进行了长期观察和研究。他认为，青少年之所以容易产生偶像崇拜，是因为他们处于青春期，心理上急于摆脱家长的管束，对高度理想化、浪漫化的偶像产生一种特殊的情感依恋。

市一中心理高级教师丁光木认为，孩子被偶像的颜值吸引是其主要原因。另外，“将偶像作为自己奋斗的目标，给自己前进的动力”“社会多元文化的发展”“追星以寻找和同龄人之间的共同话题”也是重要原因。

“青少年本身处于叛逆期，追星其实也是青少年自我认知的需要，通过喜欢不同的明星表达自我，也通过与他人的对比、对喜欢明星的进行定义来表达自己的态度、倾向。”丁光木分析，另一方面，追星能舒缓孩子压力，帮助孩子融入集体。

在丁光木的日常工作中，经常会遇到家长的求助，请求疏导孩子盲目追星的状况。曾经有一名学生把每日早餐钱省下来，只为求购一张偶像的演唱会门票，并且还逃课，连续几天几夜蹲守偶像的酒店，只为近距离见偶像一面。

“青少年可以从偶像身上学习他们努力、为梦想坚持的一面，但盲目地追求，易导致极端行为的发生。”丁光木说，一些明星艺人是被经纪公司包装出来的，真实情况可能与其展露出来的情况有较大差别。当真实情况被揭露时，可能会对追星者产生巨大的认知失调和心理落差，容易使其丧失对人的信任。这个就是“人设”和“人设崩塌”。

追星会花费孩子大量时间，影响其学习生活，老师家长们担心孩子沉迷其中，减少对实际生活的关注，更害怕对孩子形成错误的引导。“因此，在青少年追星方面的教育应着重于‘导’，引导青少年正确看待影视从业人员、不盲目追星。”丁光木介绍，市一中一直开设有心理课，也设立了心理辅导站，引导学生正确认识得与失、正与负。

他建议，学校还可以以“向演艺明星追什么”“我们应该追怎样的星”等为主题开展“追星”系列大讨论，通过广泛深入的讨论，帮助学生们树立正确的追星观；或者举行以“寻星”为主题的系列活动，通过推荐身边的“榜样星”，生活中的“敬业星”活动，鼓励学生们去发现身边的“平凡星”。