教育学者、一线教师共聚一堂谈“课改”

近日，湖南大学教育科学研究院教授、原院长、博士生导师，湖南大学“岳麓学者”特聘教授余小波带领他的博士、硕士研究生团队一行18人，走进景弘中学开展访问交流。

余教授一行在景弘中学邓春林校长的陪同下，参观了校园整体建筑、学校文化建设风貌，称赞该校校园氛围青春井然且热闹生机。随后，他们推门而入，观摩了初中三个年级的课堂。新鲜的课堂模式，给余教授留下了深刻印象，他感叹景弘课堂真实生动，丰富多元。

随后，在教育教学座谈会上，邓校长介绍了景弘中学作为全国民办教育示范校，在教育教学方面的基本情况，特别是课改课堂发展成果。余教授也以其丰富的科研、教学经验为景弘的课堂进一步提质，给出了富有建设性的意见。他提出，希望景弘中学能从课改课堂走向课外课程建设，从校园管理向校园文化延展。学校还应加强教育教学理论的研究，找到国家政策的“对口”，进一步推进学校课改，进一步扩大学校课改的影响。参会的博士、研究生也结合所学专业理论与学术经验，从不同角度发表了各自观摩感受：“课堂间师生平等融洽，共同构建学习的情境氛围，有利于激发学生学习动机，建设多元智能的课堂机制。”“年级使用外黑板和各种展板，将教室内外的课改文化演变成‘行走’的学习区，真是教师课改集体智慧的体现！”

“办一所学生自己的学校”是景弘中学多年来的教育愿景，在落实“双减”政策、均衡分班的政策环境下，景弘中学将进一步丰富校园文化建设，精细课程研发，做好课堂至课外文化延伸，不断改善教育教学策略，立住“课堂潮头”提质提效，开发“源头活水”，滋养学子。 （通讯员 罗敏）