如何落实“双减”政策 指导意见来了

本报讯（株洲晚报融媒体记者/戴凛）助推“双减”政策落实，切实减轻学生过重作业负担，提高课堂教学质量。日前，市教科院研制印发《“双减”政策背景下中小学学科教学指导意见》（以下简称《指导意见》），可为一线教师提供更精准的教研指导。

近年来，中共中央办公厅、国务院办公厅，以及教育部办公厅等接连发布相关政策、文件，针对“有效减轻学生过重的作业负担”提出了明确要求和治理目标。

市教科院相关负责人表示，为有序推进系列工作，给广大一线教师及时提供教研指导，市教科院各科室、各学段、各学科教研员，开展了“双减”政策背景下课堂教学研究与指导、优化作业设计与实施的策略与途径研究、系统性考试改革与教育评价研究、“双减”政策背景下专项科研课题研究，以及教研成果的交流和推广等工作。

据了解，此次印发的《指导意见》分三个部分，涵盖小学、初中两个学段。其中《关于发挥教育科研作用 助推“双减”政策落实的意见》侧重深刻认识“双减”的重要意义；《实施“双减”驱动 聚焦育人方式改革》主要是从学校层面，探索应对策略的综合研究和指导；“指导意见”的主体部分则是各学科教研员基于学段、学科特点，深入思考和研究，聚焦提升教师作业设计水平、提升课堂教学有效性等关键问题撰写的教学指导意见，从理念原则，方法策略，案例分析等多个维度呈现了各教研员对有效推动本学科“减负提质”的系统思考，为各区县教研室、各学校提供有价值的参考和指导。