命中“双减”靶心 赋能“解放”力量

本报讯（株洲晚报融媒体记者/颜家萍）顺势而为，减负提质，持续促进学生身心健康全面发展。近日，茶陵县解放学校组织80名班主任就“双减”背景下如何破解班级管理问题开展交流研讨。

贺爱清老师是该校高年级的优秀班主任代表，她用特有的亲和力，真诚的话语，结合自己丰富的小学高年级班级管理经验，从“双减”落地首学期班主任如何注重养成教育、学会鼓励关爱、加强人际沟通三个方面出发，介绍了她组建和培养班干部队伍，用奖励机制落实养成教育，学会鼓励、关爱每一个学生，与科任老师、家长合力育人的4个“好点子”。

“用缓慢的心在忙乱中探索美丽的风景。”新政一出，给一线班主任带来了新的挑战，减负不减质，班级管理如何更优化？

有着几十年班主任经验的“老解放”周平老师围绕5个关键词：心态、尊重、规则、沟通、扎实和落实跟班主任们交流了小学低年级班级管理方法，让低年级班主任们真正体会到班主任工作是要用心去管理、用行动去落实，在每个细节中深思、实践并收获。

留守儿童的关爱，困境儿童的呵护，也是困扰广大班主任的一大难题。对心理健康教育有着深入研究的陈智红老师，结合自己多年的班主任工作经验对小学生心理健康教育案例进行深入剖析。陈老师详细讲述了自己是如何运用沟通五步法在实践中成功化解两个学生的矛盾的事例，强调创造情境、确定目标、倾听语境描述、关注学生感受和培养能力。这个案例让班主任们明白了心理辅导在教育教学尤其是班级管理中的重要性，心理辅导是教师与学生共同成长的过程，只有心理和生理都健康的学生和教师，师生关系才能和谐发展。“相信这个活动结束后，老师们对留守儿童的关爱一定有了更好的沟通形式。”教师王定说。

校长陈建林希望老师们牢记育人的使命，把教书育人认真落实到工作岗位上，给每个孩子一份平等的爱。