湖南省“双减”实施方案发布

株洲晚报融媒体记者/戴凛

日前，省委办公厅、省政府办公厅印发了《湖南省减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担实施方案》（简称《方案》），全面落实中央“双减”工作部署，致力提升学校育人水平。记者了解到，我市教育部门此前也发布了相关方案，在整体要求上保持一致。

建立作业校内公示制度

在减轻作业负担方面，《方案》指出，严禁给家长布置作业或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。不得擅自增加或推荐教辅材料。同时，建立作业校内公示制度。

据了解，目前我市不少学校已建立作业校内公示制度。在红旗路小学，学校设置了“作业公示栏”，各班每天的作业都经教务处审核盖章后，在公示栏公示，接受全校学生和家长的监督。

记者了解到，此次公布的《方案》中，还对中小学睡眠时间提出了要求。其中指出，通过控制作业总量，确保小学生每天睡眠时间达到10个小时、初中生达到9个小时。

组织优秀教师开展免费在线答疑

针对如何提升课后服务水平，《方案》还提出，要通过“网络大课堂”和“互联网+教育”大平台，免费向学生提供高质量的专题资源和学科资源，发挥名校网络课堂、名师网络工作室、网络学习空间等作用，组织优秀教师向学生开展免费在线互动交流答疑。

近年来，我市各县市加大网络联校建设，一些偏远乡村教学点也实现了网络互联互通，因此，“网络大课堂”和“互联网+教育”已具备延伸到“最末端”的条件。可解决城乡教育资源配置不均衡，农村学校优质师资力量短缺等现实问题，让农村孩子也能在“双减”工作中享受到更好的教育资源。

学科类培训认定更加明晰

在《方案》政策问答中，还对学科类培训的定义进行了解读。

具体来说就是，在开展校外培训时，道德与法治、语文、历史、地理、数学、外语（英语、日语、俄语）、物理、化学、生物均按照学科类进行管理。对涉及以上学科国家课程标准规定的学习内容进行的校外培训，均列入学科类进行管理。

体育（或体育与健康）、艺术（或音乐、美术）学科，以及综合实践活动（含信息技术教育、劳动与技术教育）等，则按照非学科类进行管理。

《方案》还强调，不得开展面向学龄前儿童的线上培训，严禁以学前班、幼小衔接班、思维训练班等名义，面向学龄前儿童开展线下学科类（含外语）培训。

我市力争2年内取得显著成效

《方案》提出，“双减”的工作目标是，用1年时间，义务教育阶段学生作业总量和时长得到有效管控，义务教育学校开展校内课后服务实现全面覆盖，规范线上线下学科类培训机构工作任务如期完成，学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担有效减轻。到2024年，学校教育教学质量显著提升，作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，校外培训行为全面规范，学生学习更好回归校园。

记者发现，此前我市提出的“双减”工作目标与《方案》基本一致。此外，我市还提出，计划在2年内取得显著成效，让群众教育满意度明显提升。