“晓雷爸爸”和他的“儿女们”

▲刘晓雷与玲子。受访者供图

株洲晚报融媒体记者/廖智勇

“玲子，接下来的路，要靠你自己，晓雷爸爸不可能永远帮你摆平一切，希望你步入大学后，能够放下包袱，快速成长，不再哭鼻子，做一个对社会有用的人。”在刘晓雷写给义女玲子（化名）的日记中，每一句都是殷殷嘱咐，每一句都饱含了深情。

刘晓雷说，他资助的每一个孩子成年后，他都会以亲笔信的形式寄托对孩子们的厚望与祝福，这也是他一直坚持的“仪式感”。

一声“晓雷爸爸”让我成就感满满

孩子们都喜欢叫我一声“晓雷爸爸”，我很享受这种认同，也愿意将他们当自己的孩子来对待。

我是2015年通过一位志愿者介绍认识了玲子，当时，她家简陋的条件让我很震撼。一栋四面透风的土砖房，窗户上连玻璃都没有，只用彩条布简单地遮盖，屋顶铺设了石棉瓦，散热很差，屋内比屋外温度高好几度。

玲子一家五口人，除父母外，她还有刚上初一的姐姐和上小学5年级的弟弟，一家人经济非常拮据。当天，我们志愿者捐了些钱，在她家待了1个小时左右就离开了。我清楚地记得，当晚下了很大的雨，第二天一早我便驱车赶往她家，一进门，我看到桌上、床上、地上到处都放着接漏水的容器，我数了一下，天花板上的漏雨处多达18个。玲子抱着一摞淋湿的课本在抽泣，我顿时一阵心酸，于是下定决心帮助这一家子走出困境。

之后，我组织晓雷爱心工作室志愿者们常常去看望他们，大家除了捐钱捐物，还帮玲子父母办起了家庭养殖，帮他们义卖。三个孩子的学业我是最关心的，我联系了他们的班主任，请老师们对孩子多给予关照。通过我们志愿者的齐心协力，玲子家的日子越过越红火。

玲子妈妈为了表达谢意，让几个孩子认我做义父，三个孩子里，大姐芳芳（化名）和小弟志辉（化名）比较大方，主动叫我晓雷爸爸，只有玲子内向，始终开不了口。

玲子上高一的时候，她的班主任告诉我，这姑娘有自闭倾向，不爱与同学交流。我想，玲子的自卑、内向，可能源于她的贫困家庭，于是在她14岁生日那天，我和几名志愿者买了蛋糕和礼物去为她庆生，想通过这种方式告诉她她并不孤单，有很多人爱她、关心她。

那天傍晚，小姑娘感动得泪流满面，突然抱住我喊了声“晓雷爸爸”。说实话，虽然不是亲生女儿，但她这声“晓雷爸爸”让我觉得无比的亲切，也说明了她对我们的关爱真正有了认同感，这也是我们帮助孩子们最幸福的时刻。

写进作文里的“晓雷爸爸”

2015年春末的一个傍晚，我在楼下散步时看到，一个男子卖力地推销三轮车上的盆栽，三轮车旁的小板凳上，一个小男孩正在心无旁骛地看书。

经过攀谈我得知，男人是邵阳人，患有残疾，离异后一个人带着孩子小豪生活。他问我荷塘区有没有费用不贵又可以寄宿的小学，我看他一个残疾人，一边赚钱一边照顾孩子有些困难，就想帮孩子联系一所学校，帮孩子争取一个安稳的学习环境。

我找到老友夏迎春，她是荷塘外国语学校校长，我把小豪推荐给了她，夏校长当即拿出一张卷子要小豪答题，小家伙答得非常不错，夏校长很满意，当即请示校董会，全免他的学杂费和寄宿费用，孩子因此获得了一个良好的学习环境。

这件事办成后，小豪爸爸连连道谢，还邀请我去他家做客。当时我去他家的感受就四个字——家徒四壁，他买来鱼、肉和蔬菜，给我做了4个菜，我知道这已经是他们家最高规格的招待水准。

我很关注小豪的学习和生活情况，每过一段时间就要向他班主任打听，孩子很争气，成绩一直保持年级前十名。有一次，班主任拿出小豪的作文给我看，作文题目是《我的父亲》，小豪在作文里写道，“我有两个爸爸，两个像山一样伟岸的男子汉......”那一刻，我感到前所未有的骄傲。

看到“晓雷爸爸”，天空是彩色的

依依也是一个让我印象深刻的小姑娘，第一次见她的时候，她正跟着妈妈在株洲市区流浪。

那是2020年3月中旬，天气有些微凉，依依穿着破旧的红色连帽衫，站在一家美容店的玻璃墙外，看房子里电视播放的节目。店里有一个与她年龄相仿的女孩，衣着光鲜地躺在柔软的沙发上，看电视。两个女孩强烈的对比，让我深受触动，我决定帮她们母女俩回家。

依依的母亲智力有问题，通过她断断续续讲述，我才了解到这对母女的老家在白关镇，并最终帮她们踏上回家路。

依依当时只有5岁，承受了她这个年龄不应该承受的苦难，所以我决定好事做到底，绝不让她们再次出来流浪。我帮孩子妈妈联系了医院，治疗费用由我们志愿者提供，帮孩子上了户口，联系了学校，在我和志愿者们的帮助下，这对母子终于有个圆满的结局。

我每年都会组织志愿者去给依依送些衣服和文具，她对我也很依赖。有一次，她拿出一幅珍藏了一个学期的蜡笔画给我看，我看到天空被涂成五颜六色，就问她，为什么天空不涂成蓝色？结果孩子回答说，因为看见晓雷爸爸的时候，天空就是彩色的，我顿时觉得心里特别温暖。