放风筝

八达小学33班 黄湘然

证号：21011004708　指导老师：游丹

今天，春光明媚，我和朋友们相约一起去放风筝。

到了公园，天上的风筝五花八门。瞧，有的是老鹰风筝，在天空中翱翔俯冲，好像在说：“我是空中的猎食者！”有的是蜈蚣风筝，在空中交织缠绕，骄傲地说：“我是这里的王者！”还有小鱼儿风筝，它在天空中快乐地游动，自豪地说：“我可是天之骄子！”这些风筝真漂亮啊！

我对韩熠说：“你看见别人放的风筝了吧，我们可一定要超过他们呀！”韩熠拍拍胸脯对我说：“放心吧。”我拿起了风筝，高高举过头顶，韩熠则左手抓紧线轴，右手扶着长长的线，一边跑一边回头看一下风筝。老天来帮忙了，一阵大风吹过，我赶紧把风筝往空中一丢，用了不少劲呢！韩熠也非常默契地飞奔起来，燕子风筝摇摇晃晃地飞了起来，像一个醉汉。飞过了大树，飞过了房子，追上了云彩，燕子风筝就这样带着我们的希望飞远了。“我们的风筝飞得最高！”我兴奋地大喊。

“你们的风筝飞得真高呀！”一个小女孩羡慕地说：“大哥哥，我也要放风筝，教教我吧！”“没问题！”我和韩熠齐声说。“谢谢！”小女孩感激地说。

远处，有一家三口也在放风筝，三角形风筝已经飞上天了。那小男孩脸上洋溢着快乐的笑容，也感染着我们每个人。

春天真美呀！我喜欢春天，更喜欢放风筝！

点评

放着风筝，领略春光，其乐无穷！小作者细致描述与朋友相约公园放风筝时的所见所感，段意明确，重点写了五花八门的风筝和放风筝的过程，运用拟人、比喻等修辞手法，使语言更加生动。内容上若能更加紧凑，文章则更加精彩。

老师点评手记

文能言声，文章正是心灵的反映；文能怡情，文章正是情感的表达。生活中处处是写作契机，细心观察，有心记录，用心构思，静心撰文，久而久之，文便随情而出，情便随文而显。