擦掉起跑线 能否抑制抢跑现象？

□ 谭平华

近日，教育部印发了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，提出校外培训机构不得对学前儿童违规进行培训，小学和幼儿园不得举办学前班，同时要求小学第一学期主要以幼小衔接适应为主。此举意在以行政手段期望擦掉家长心目中的起跑线，抑制各种抢跑现象，减轻家长对孩子教育的焦虑。

幼小衔接一直被很多家长认为是孩子的起跑线。有的家长认为不上幼小衔接班，就会跟不上一年级甚至小学的进度；有的则认为上了幼小衔接班，孩子会后劲不足，尤其是上了三年级不足表现尤为明显。

起跑线到底在哪？是打好学习基础越早越好，还是学习知识越超前越好。除了幼小衔接这条起跑线，还有很多人把高考也理解为另一条起跑线，一切为了升学，在唯分数的背景下，“寒窗苦读”似乎成为高中必须的经历与场景。事实上，每个人的起跑线都不一样，但是良好人格塑造是所有人成长的基础，成人再谈成才，而成才的道路千万条，起跑线自然就各不一样。

用行政手段来擦掉这个起跑线，能否抑制这种抢跑及焦虑心态，有待实践检验。因此，一方面，需要多元化教育评价机制出台，促进升学与综合素质的平衡；另一方面，还得有家长育人理念的转变，或许这样才能最终治愈这种内卷式教育背景下的家长焦虑。