生态德育 为学生终身幸福奠基

▲市二中初中部进行中考减压心理拓展活动。 陈章蓉 供图

本报讯 （株洲晚报融媒体记者 成建梅 通讯员 杨梅）构建以人为本、开放有序的生态德育体系，为学生终身幸福奠基。近日，全市中小学德育工作会议召开，就如何进一步加强和改进全市中小学德育工作进行安排部署。

在加强德育课程建设方面，将构建由浅入深、学段衔接的德育课程体系。小学低年级主要开展行为习惯养成教育，侧重基本社会公德、家庭美德的培养。小学高年级初步开展心理健康、现代礼仪、网络道德和爱国教育。初中阶段主要开展价值感知教育，侧重社会公德、社会规则和基本法治观念培养。高中阶段主要开展价值认同教育，侧重于世界观、人生观和价值观的塑造。

全市德育将突出抓法治教育、理想信念教育、行为习惯养成教育、心理健康教育等四个重点。其中法治教育与课堂教学相结合，每所中小学校都必须配齐配强法治副校长，落实好每周0.5—1节法治教育课。根据青少年活泼好动、求知欲强、精力旺盛、好奇心重等特点，充分运用第二课堂开展丰富多彩、寓教于乐的学法用法社会实践活动，全方位拓展法治教育空间，丰富青少年学生法治教育的载体和形式。坚持法治教育与部门联动相结合。

在突出抓理想信念教育方面，教育目标上将更加注重青少年社会责任感的培育，教育、引导广大青少年学生有理想、有本领、有担当；在教育内容上将更加顺应时代的要求，着重加强“中国梦”教育、社会主义核心价值观教育和中国优秀传统文化教育；在教育方式上将更加注重实践育人和榜样人物的作用，通过榜样的示范带动作用，影响、鼓舞、激励青少年健康成长。

此外，市教育局还将进一步改革德育评价内容和方式等。今年我市将建设德育评价信息化系统，并出台《整体推进德育生活化个性化科学化一体化意见》；2022-2023年，将分别出台实施《学生德育评价政府学校家庭社会学生五位一体化实施办法》《学生学期德育水平发展评价办法》。