有的家长让孩子提前学，有的家长焦虑纠结
▲某幼小衔接机构培训课程安排与小学非常接近。 记者 戴凛 摄
◀某幼小衔接机构教学计划明确，识字量可达到1200字左右。 记者 戴凛 摄
今年春季开学，5岁的萌萌发现幼儿园班上的同学又少了几人，心中难免有些失落。她的好朋友去哪了？萌萌妈通过朋友圈才得知，原来，女儿的一些好朋友都去了“幼小衔接培训班”，去学拼音、数学了，心中不免多了几丝焦虑。
日前，教育部印发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，要求幼儿园与小学协同合作，科学做好入学准备和入学适应，促进儿童顺利过渡。同时，加大综合治理力度，校外培训机构不得对学前儿童违规进行培训。
新政能否为幼小衔接建起一座“缓冲桥”？
1难以磨灭的焦虑
“打算从6月开始突击3个月，争取把孩子的拼音和识字量补上来一些。”还有不到5个月的时间，吴敏（化名）的孩子就将进入小学。眼看着朋友圈的宝爸宝妈们整天发着自己孩子的学习“打卡”记录，她再也坐不住了，开始打听身边的幼小衔接培训机构。
李女士表示，自己原本也很淡定，本着“快乐学习、快乐成长”的理念，让孩子在家门口一家普惠幼儿园就读，每天孩子主要是玩游戏和学习简单的技能。但有同事告诉她，如果孩子这样“玩”下去，上一年级可能会有点吃力，建议她的孩子在上学前一年找个幼小衔接机构。于是在去年9月，她就给即将读大班的孩子办理了退学。“孩子也有点舍不得幼儿园，毕竟连毕业典礼都错过了。”
记者在对幼儿园毕业班的30名家长采访时发现，仍有六成家长处于观望中，看身边情况再决定孩子暑假要不要上“突击衔接培训班”。
2到底在学什么？
连日来，记者也走访了城区部分幼小衔接机构。
一家培训机构的教学计划写道，“《快乐学拼音》第一周：aoe单韵母的认识读写+四声调；第二周：i/u/ü单韵母的认识读写+四声调……整体用一个学期（约20周）完成拼音学习”。通过学习韵语情景识字全册，识字量达1200字左右，可达到小学二三年级的水平。《思维能力训练》，10以内的加减混合运算以及所有相关题型。
另外一家培训机构表示，他们分为暑期班、半学期班、全年班，主要是训练小朋友的行为习惯，当然也有拼音及加减法。
记者还在一个幼儿园家长微信群中看到一位家长转发的幼小衔接培训广告。广告称，暑假集训班团购优惠价为2680元，价格仅限4月15日之前，后面将会递增上涨。有家长询问：“幼小衔接是学啥的？”发信息人则明确回复：“就是拼音。”
3幼儿园的烦恼
这些幼小衔接培训的招生信息，不仅让家长焦虑连连，对于严格执行教学要求的幼儿园来说，也是烦恼不断。
“大班一年流失的学生有十多个，约占两成。下学期比上学期更明显，孩子们大多去了幼小衔接培训机构。”一位幼儿园园长无奈地表示，该园一直坚持“去小学化”教学，但有的家长不乐意了，经常建议幼儿园“多学点”，甚至略带调侃地说“不开拼音、数学课就要转学”。
幼儿园到底要不要跟进？很多园长都有这样的纠结。“再这样下去，大班都要办不下去了。”另一位园长表示，近两年来，各种幼小衔接培训机构如雨后春笋般开设起来，转学造成的学生流失问题越发明显，对教学计划和班级安排产生了明显影响。她表示，曾看过学生家长发来的一份幼小衔接培训课程表，排课安排和小学已经非常接近，上午有数学、拼音，下午有书写、识字。
4问题“困”在哪里？
“我没有让孩子参加幼小衔接培训，结果孩子上一年级时确实吃了些苦头。”彭女士的女儿此前在我市一所公办幼儿园托幼，两年前入读一年级。
她说，现在一年级确实没有作业，但是为了赶教学进度，孩子晚上至少也要“鏖战”到10点半以后。她表示，自己的经历虽不能代表所有家庭，但是对于上了教学进度较快学校的学生来说，家长和学生在一年级就会面临这个问题。最主要的就是拼音，有的学校两个月内要学完，而自己的孩子没有拼音基础，在课堂上目瞪口呆。
彭女士的经历不是个例，并且具有一定的代表性。正是听说了彭女士的经历，她的一些同事也都有了让孩子参加幼小衔接培训的打算。
“既然有人学了，那我们就更要学了。”采访中，有家长认为，不管小学教学进度如何，假如别的孩子先学先会，自己的孩子不学就会落后吃亏。
5盼幼小缓冲对接
市教育局学前教育与特殊教育科负责人肖男介绍，我市在多年前就停办了“学前班”，各幼儿园也都落实了“不得提前教授小学课程”的相关要求，把重点放在培养幼儿兴趣、行为习惯和专注力等方面。但是看到家长对“幼升小”的关注，一些商家瞅准“商机”，进一步宣传、渲染，加剧了家长群体的焦虑。为此，一些家长让孩子参加各种培训，提前进入“小学状态”。她认为，这样并不符合多数幼儿的成长规律，反而容易抹杀孩子对学习的兴趣。“孩子之间有差异，有的可能一开始上学会遇到一些困难，但到了一定阶段自然就会领悟，甚至更加突出。”
“我们一直在做合规的幼小衔接工作，帮助幼儿提前适应入学的变化，希望家长也有更多耐心。”多名幼儿园管理者表示，目前多数幼儿园在严格执行国家政策的情况下，对幼儿园尤其是大班的教学要求、方法以及作息时间等，主动向小学靠拢。希望小学也积极呼应，设置一定的“缓冲带”，前期适当降低教学进度，让一年级新生实现平稳过渡。既然教育部指导意见已出，希望相关部门对学前儿童违规培训行为进行严格管理或查处，让孩子们健康成长。
制图：胡兴鑫