株洲校园:师德师风建设如火如荼展开

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  • ▲北星小学师德师风宣讲大会 郑奕 供图

    □ 株洲晚报融媒体记者 谭平华 成建梅 通讯员 郑奕

    培养人才,关键在教师,首要在立德。今年3月,市教育局启动“师德师风建设年”系列活动,对违反师德师风的行为“亮剑”。

    “尊敬的家长,为进一步加强全区中小学教师师德师风建设,着力解决当前师德师风中存在的突出问题,决定在2021年开展全区中小学教师师德师风建设年活动。真诚欢迎您参与监督……”3月25日,天元区教育局发出“开展中小学师德师风建设年活动告家长书”,同时公布举报电话、举报信箱。

    弘扬高尚师德师风,目标直指实现株洲教育更高水平、更高质量的发展。

    3月26日,记者走进校园,寻找学生眼中的好老师,探寻中小学校师德师风建设年活动开展近况。

    陈小良:“我愿做为天使缝补翅膀的那个人”

    2015年,茶陵县特殊教育学校需要各乡镇推选一位有责任心、教学水平高的老师担任乡镇重度残疾儿童教育工作,进行“送教上门”。茶陵县列宁学校教师陈小良主动请缨,担当起为秩堂镇多名重度残疾学生送教上门的重任。

    送教对象是一些生活不能自理的重度残疾儿童,送教老师不仅需要专业的教学水平,更需要责任心和爱心。这期间,有的年轻老师只送教一次,便打了退堂鼓。

    秩堂镇皇图村刘芷晴的家,奶奶拍着在沙发上打盹的孙女:“芷晴,芷晴,你午睡醒了吗,陈老师来看你了!”

    随着声音走进门来的是陈小良。他将电动车停稳,拿上课本跨进堂屋。

    13岁的刘芷晴由于脑瘫,不能到学校上学,每个月由陈小良上门辅导两次。听到陈老师熟悉的声音,正靠在沙发上打盹的姑娘艰难坐正身子,高兴地回应:“陈老师好!”

    爸爸妈妈在外打工,刘芷晴和爷爷奶奶一起生活。与同龄孩子比,她更羸弱些,头略微有点歪,咧着嘴呵呵笑,那双平日里无神的眸子此时也染上了亮晶晶的光彩。明显能感觉得到,看到陈老师来,她好开心。

    “我第一次见到芷晴,孩子还很胆小,说话也不是很清楚。”陈小良说。小芷晴的接受能力相对同龄孩子较弱,每次上课前,他会先让芷晴复习一下原先学过的功课,因为间隔时间长容易忘记,所以复习这一环很重要。

    这次复习的是拼音和儿歌《家》。

    “天空是白云的家,树林是小鸟的家……”芷晴对儿歌很喜欢也记得牢,在老师耐心地启发下,完整而较流畅地背了下来。陈小良竖起大拇指,夸“芷晴真棒”!姑娘笑得更开心了。

    家中年迈的爷爷奶奶为了维持生活,需要到地里干农活,无法时刻照顾孩子.陈小良每次来,都会帮着热饭热菜,并且喂她,还要带着孩子做行走恢复训练。在陈小良的帮助下,小芷晴的进步很明显,现在已经能够熟练背诵诗文。

    秩堂镇共有5位送教对象,分布在不同的自然村,最远的离学校有20多公里,山路崎岖不平坡陡弯多。陈小良充分研究了每个送教对象的特点,撰写了个性化的教案,因人施教。

    “支撑我坚持下来的,是对残疾孩子的那份爱与责任,他们是折断了翅膀的天使,而我愿意做那个缝补翅膀的人,让他们再次飞翔。”陈小良说。

    一个真正的好老师,不仅在于学问有多深厚、知识有多渊博,更在于其缘于内心的修养和充斥于骨子里的善良,还有对所从事职业的忠诚与坚守。

    两年前的教师节,“湖南最可爱的乡村教师”评选揭晓,茶陵县列宁学校教师陈小良获此殊荣,成为当年株洲唯一获奖的乡村教师。

    中小学校:多种形式开展学习和宣传教育活动

    近日,北星小学召开2021年春季开学工作会议暨师德师风宣讲大会。会上,该校党支部副书记王婷为全体教职工作了主题为《践行师德规范,站稳三尺讲台》师德师风专题培训报告。报告围绕教师职业发展需求、社会大环境要求、自身问题自省三个方面,结合具体工作实际宣讲,让老师深刻认识到师德规范的严肃性和重要性。

    新学期开始,杉木塘小学党支部党课暨师德师风培训学习成为新学期老师到校第一课。会上,相关负责人金瑞芳以《管子·权修》育人观导入,结合古往今来对“教师”“师德”“师风”意义的诠释,组织全体教师集中学习了中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》。

    3月17日,荷塘小学召开“师德师风建设年”专题学习会议。会议要求全体教师对照《株洲市中小学师德师风建设年学习材料目录》进行自学。同时,还强调了教育惩戒要有尺度,注意合理合法的惩戒方式,改良教育方式方法,营造荷塘小学和谐良好的教育氛围。

    3月21日,景弘中学召开师德师风建设工作推进会,陆续开展系列活动。通过学校微信、橱窗、教职工大会、年级反思会等形式,大力开展宣传教育工作,提升教职工的师德师风修养。除此之外,还开通了学校师德师风举报电话和信箱。

    3月19日,石峰外国语学校邀请市教育科学研究院副院长丁文平来校开展专题培训讲座,讲座主题为“牢记初心使命,做‘四有’好教师”,致力建设一支师德高尚、业务能力强的优良教师队伍。

    市教育局相关负责人介绍,对违反师德师风的教师,在评奖评优、职务晋升、职称评定等方面均“一票否决”;情节较重的,给予降低岗位等级或撤职处分;情节严重的,给予开除处分;对涉及违法犯罪的及时移送司法机关。处理情况不仅会完整记入人事档案和全国教师管理信息系统,典型案例还将多渠道公开曝光。

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    重点整治8项内容

    ·在职教师在校外培训机构兼职兼课;

    ·从事家教家养;

    ·组织推荐诱导学生参加校外有偿补课培训;

    ·将学生作业变成家长作业或要求家长批改作业;

    ·通过向学生推荐商品或服务等获取商业利益;

    ·索要学生或家长财物;

    ·伤害、侮辱学生,对学生进行猥亵、性骚扰等行为;

    ·其他违反师德师风的行为。

    记者手记

    让“爱”常驻每个教师心田

    □ 成建梅

    陶行知说:“老师是捧着一颗心来,不带半根草去”的行业。

    走访师德师风楷模,我一直被感动:在校园,教师们爱生如子;在乡村学校讲台,教师们数十年默默坚守,愿做蜡烛,燃烧自己,照亮学子前程。优秀教师的共同点,就是心中有“爱”:爱教师这个神圣的行业,爱学生如同自己的孩子。但无须讳言,现实中个别教师放松自我要求,不认真履职尽责,甚至出现严重违反师德师风行为,不仅损害学生身心健康,更影响教师队伍整体形象。

    教师承载着传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。愿“爱”常驻每个教师心田,让学子“亲其师”,然后“信其道”,实现教育育人功能。

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