小荷才露尖尖角

美国著名作家惠特曼在一首诗中写道：“有一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西，他就变成了那东西，东西就变成了他的一部分……”每个人小时候接受的教育，都会成为他身体和精神的一部分，怎样让孩子一踏入校门的那一刻起接受的教育能够真正受益和影响一生？荷塘小学把课程建设作为2019年核心工作，科学整合“国家—地方—校本”课程，全面构建“小荷课程体系”，让学校一言一行皆教育，一花一草皆课程，真正实现“每一个生命都自由绽放”。

“吟罢清风起，荷香满四邻”

——组建课程团队

为了推进学校课程建设工作地有效落实，今年9月学校成立了课程中心，并从各学科遴选了骨干教师32名作为课程建设核心团队成员。核心团队围绕学校课程建设出谋划策，共同研制《荷塘小学课程建设三年规划》到《荷塘小学课程指导纲要》，编写印制一至六年级学生校本读物《语文群文阅读》《数学思维训练》《科学小实验》《德育“四礼”课程》，举行首届课程成果展示……

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”

——携手课程建设

小荷课程旨在围绕“每一个生命都自由绽放”的办学理念，构建以学科（基础型）课程、活动（拓展型）课程、特色（探究型）课程三位一体的多元课程体系。它包括养正课程群、人文课程群、健康课程群、艺术课程群、实践课程群、科学课程群六大块，力求真正践行课改精神，转变教师教学观念，培养学生主动探究的学习方式，从而真正还原教育本质。学校在课程建设中立图实现了四个“做到”：一是有效落实国家课程，做到“开足开齐”；二是校本化实施国家课程，做到“三个转变”，即由“单一课程”转向“多元课程”，由“统一课程”转变为“个性课程”，由“专科课程”转变为“融合课程”；三是开发实践校本课程，做到“按质按需”；四是探索开展特色课程，做到“有趣有用”。

“日暮凫舟满，归来度锦城”

——展望课程发展

至此，语文、数学、科学、德育已编写发行校本读物22册，“荷塘四季”“四礼课程”等特色活动陪伴荷塘学子成长，语文群文阅读、数学五步思维训练已在荷小蔚然成风，“童心小屋”、职业启蒙、情商财商课程已为孩子播下种子……学校有充分的理由相信，“小荷课程”未来已来，未来可期！

（通讯员 周慧珊）