小岗位，大担当

小岗位组成亮丽风景

4月18日早晨的清水塘学校，有一道由“小小检察官”组成的亮丽风景。他们在各自的“岗位”区域保护校园环境，提醒同学们注意卫生，并不时蹲在地面拾捡小片杂物，或拿着扫把打扫地面上的落叶……

“自今年3月份起，‘小小检察官’们就在学校正式‘亮相’了。”副校长刘丽明说，学校结合“垃圾不落地”活动，将校园志愿者队伍中自愿、自荐参加红领巾小分队担任“小小检察官”的同学，进行了分组与分工，划分了范围，确定了目标，并且为每一个小检察官定制了专属“名牌”。为了使校园、社区能早点变得更美丽，近两个月来，小检察官们每天晨读、午休、放学，都在各自的区域里“坚守”，既认真又负责，是同学们的好榜样。

当然，“小小检察官”只是清水塘学校众多“小岗位”中的其中一个。据刘丽明介绍，目前学校已有小小图书员、小小安全员、小小心理师、小小解说员、小小升旗手等十多个职责鲜明的小岗位。

“起初，是考虑到临近毕业这个年龄阶段的孩子们比较调皮，部分家长又没有时间管孩子，甚至将孩子放在校外托管。作为校方，我们觉得应该把责任担起来。”刘丽明告诉记者，“当时我想：‘不如交给孩子们一个任务。’”

于是，在2018年2月，学校设置了“毕业季系列课程”的第一个小岗位：小小解说员。在清水塘学校旁的井墈社区株化博物馆，一批又一批的同学们跟随小解说员的指引与解说，漫步在株洲工业文化之旅中，感受着株化上世纪的生活场景与辉煌，小解说员们也在这个舞台上得到了极大的锻炼。

在这之后，小岗位就发展得越来越多，也细分成了《劳动美》《国旗伴我成长》《研学实践》等课程。在不同的岗位上，在学校设置的“大众点评”环节中，清水塘学子彰显了少先队员的先进性，实现了自主管理、自律成长、全面发展，也将小岗位的经历，变成了自己一张最亮丽的“名片”。

小岗位搭起成长阶梯

在立德树人的教育大旗下，学校一直在思考与探索德育创新之路：基于学生核心素养的发展和社会对人才需求的发展，如何让学生站在学校发展舞台的正中央，成就优秀同伴的同时，成就优秀的自己。慢慢地，学校在不断丰富德育课程的同时，开发了省“十三五”规划课题《基于核心素养的养正教育课程开发与实施研究》（课题批准号：XJK17C056），结合“扣好人生第一粒扣子”主题教育活动，确定了着力实施以“小”岗位，育“大”德行的德育策略，不断拓宽学生成长的空间与视域。

课程开展实施的一年多来，在这个舞台上，同学们的成长非常明显。“比如，我们挑选了12个最活泼的孩子来担任小小图书员，让他们负责管理学校的书吧。”刘丽明说，一个学期下来，这些孩子变得越来越开朗和阳光了，也越来越讲礼貌，管理书吧激发了他们的学习动力，让他们找到了自己成长的快乐点。而且，同学之间的关系也变得融洽了，原本认为他们太过调皮的同学们，现在一致都对他们非常佩服，认为他们现在是优秀的“校园志愿者”。孩子们的成长更获得了家长的肯定，刘丽明告诉记者，家长们纷纷向她反映，孩子变得懂事了，在家里都会主动来承担家务。

“立德树人，是我们教育的根本任务。对于小学生来说，要把德育转换成看得见、摸得着的教育方式。”刘丽明说，学校在岗位中育德，在活动中育德，在课程中育德，从“小”处着手、从“小”处做实，在“大”处立规矩、在“大”处立目标，逐步培育了同学们的大德行、大担当。 （记者 何威宪）