茶陵 重塑教育荣光的底气和魄力

茶陵县学科骨干教师在华中师范大学接受专业能力提升培训

茶陵解放学校教师开展心理团辅相关培训，不断提升教师队伍和学生心理素质

茶陵县2024年“茶乡风采杯”教师专业素养大赛（笔试）举行，进一步优化教师知识结构

2024年新进教师上岗前集体宣誓

株洲日报全媒体记者/戴凛 通讯员/杨光 龙玲艳

茶陵人文历史悠久，文化底蕴深厚，这方水土蕴养着求知好学的传统。

教育大计，教师为先。

茶陵县始终坚持把人才工作摆在抓教师队伍建设的重要位置，通过拓展教师培育渠道、深化教师交流轮岗、加大人才引进力度，打造了一批高素质、专业化、创新型教师队伍。

9月10日，是第40个教师节。本报记者走近茶陵人身边那些平凡而又朴实的一线教师，并通过他们的故事和成长经历，感受茶乡教育人努力办人民满意教育，重塑教育荣光的底气和魄力。

A “努力完成教育人的坚守与传承”

日前，教育部公布了2024年全国教育系统先进集体和先进个人拟表彰对象名单，茶陵县界首中心小学陈艳辉上榜全国优秀教师。

“一直以来，爷爷和爸爸都是我最好的榜样，因此自己要努力完成教育人的坚守与传承。”在“中国好人”“全国美丽青年乡村教师”“湖南省优秀共产党员”等诸多荣誉背后，陈艳辉对自己始终有着清醒的认识。“我愿意像爷爷和爸爸一样，扎根农村，让这里的孩子们实现更高的梦想。”

陈艳辉说，爷爷陈福远和父亲陈二文都是界首中心小学的教师。她从父亲口中得知，因离家距离较远，爷爷每次都是骑着自行车去学校，几乎以学校为家，大约一周才会回来一次。

1983年，爷爷先后被评为全国“五讲四美”优秀教师、湖南省优秀教师、湖南省劳动模范。1984年，又被评为株洲市优秀教师等荣誉。在她儿时的记忆中，爷爷家满墙的奖状，让她羡慕不已。

在爷爷的影响下，爸爸也把青春留在了乡村学校。在他的光荣履历中，先后获评茶陵县优秀教师、茶陵县优秀人才、株洲市最美乡村教师提名奖、茶陵县“十佳乡村教师”，2012年茶陵县人民政府绩效考核记“三等功”。

陈艳辉和姐姐读中学时，爸爸对她们的愿望：一个救死扶伤，一个教书育人。最终姐姐选择了学医，陈艳辉则毫不犹豫地在高考志愿中填上了师范院校。

2013年陈艳辉大学毕业后，毅然决定反哺家乡，回到界首中心小学任教，实现了三代人的传承。她仅仅上岗几个月，就把综合排名靠后的班级，带到了全年级第一名。

2016年，根据学校的安排，陈艳辉开始利用周末休息时间，为本镇无法正常入学的特殊儿童上门送教。几年后，她和父亲骑着摩托车翻山越岭送教的经历，成为一段佳话。

如今，陈艳辉先后送教的学生已有22人。不管他们是否已经毕业，每年春节，她仍会挨个走访，了解他们的近况，并送去新年礼物和压岁钱。在外乡的亲人为了支持陈艳辉的善举，也参与捐赠物资，让那些特别的孩子，也能感受到社会的关爱与温暖。

为做到“应助尽助、一个不漏”，茶陵县不断完善残疾儿童少年教育保障体系，2024年上学期，全县共有71名送教老师对76名重度残疾儿童开展送教上门服务。

最近，陈艳辉又冒出了一个新的思考。“姐姐正好是医务工作者，或许，她和姐姐能够来一次跨界的配合，探索‘医教结合’，让残疾学生能够获得更好的教育机会。”

B“为城乡均衡教育 探索突破口”

“儿时的经历，让我坚定地成为一名教育人，并努力为城乡均衡教育探索突破口。”湖南省特级教师、茶陵县云阳小学党支部书记谭自云，出生于1975年，老家在茶陵湖口镇。读五年级时，父母将他转往县城求学。但多所学校不愿接收，认为农村学生基础差，无法跟上进度。父母想尽了办法，才找到一所接收学校。谭自云说，此后，他发奋学习，毕业后回到茶陵从教，开始了一场关于城乡均衡教育的探索。

2017年，谭自云在担任茶陵县城一所知名民办学校小学部校长三年后，又决定回到距离县城20公里外的农村学校——舲舫中心小学工作。但刚上任，就有28位教师找他签字，要去城区工作。在苦恼过后，也让他更加坚定信心，要找到缓解城乡教育差距的突破口。

为了“筑好梧桐树”，到任当年，谭自云就带着36名教师，成立了“乡村青年教师俱乐部”，每周星期三晚上，围绕上好一堂课、读好一本书、写好一篇论文、写好一笔字、讲好一个教育故事、做好一个读书报告等“六个一”开展活动。

这一年，俱乐部开展了36场活动，有36篇论文、36堂录像课获得省市一等奖。在管理能力培养方面，他实施1+N模式，让学校行政人员带N个徒弟，锻炼教师管理能力，就这样，学校人人都有舞台，个个都有盼头。

在这样的学习培养机制下，学校一大批青年教师陆续走上管理岗位，其中还有多人被破格提拔，大部分去城区学校当起管理人员。

2021年，在茶陵县教育局党委书记、局长李峭的提议下，“乡村青年教师俱乐部”迎来了“升级版”——茶乡夜话。

每期都会邀请部分学校管理者、老师和学生家长，走进“茶乡夜话”教育访谈直播室，围绕一个教育热点话题进行交流和访谈。这也成为建设高素质校长队伍，提高青年教师整体素质的重要活动。截至目前，全县50余所中小学的100余名书记或校长都参加过该栏目。不仅拓宽了教学管理者的视野，让他们能够更好地应对“双减”背景下的各种挑战，同时也为青年教师提供了一个学习和成长的平台。

打破城乡教育不均衡的难题，2021年起，茶陵教育局推出“茶乡风采杯”课堂教学竞赛，设置了城乡教师师徒抽签结对赛制，让老师由个人作战变成团队作战。

作为茶陵县教育局小学道法兼职教研员的谭自云说，这独具魅力的竞赛规则，再一次将城乡教师紧紧“捆绑”在了一起，成为乡村教师最生动的技能成长课。

C“在这里，尊师重教绝不是空话”

茶陵县一中副校长周华军是一名年轻的“90后”，来自湖南郴州。2014年大学毕业后，被茶陵县教育局相中，成为茶陵县一中高中生物教师。但仅仅一年后，父亲因病去世，让他动了返乡的念头。

“这里教育氛围浓厚，还有开放包容的环境引才、育才、留才。让我坚信，在这里，尊师重教绝不是空话，我也更有信心留在这里。”周华军回忆说，当时恰好茶陵县为外地教师提供了公租房，让刚刚工作而囊中羞涩的他有了底气。于是他回到老家后，将妈妈和还在就读小学的妹妹一同接到茶陵生活。

2017年，周华军带班三年的考生在高考中交出了漂亮的答卷，在全校排名突出。他因此被破格提拔为年级组长，还成了学校的青年团支书。为增强外地来茶任教青年教师的归属感，他每个月都会组织交流互动活动，让他们把茶陵当成了第二故乡。

此后，他又被推荐参加茶陵县优秀青年干部选拔，成为共青团茶陵县委兼职副书记，推动这样的活动在更多学校开展。2019年，他被提拔为茶陵县一中副校长。

“不只是壮大了教师队伍，学历、专业水平也得到大幅提升。”茶陵县教育局人事股负责人介绍，近年来，茶陵县持续搭好“四海揽才”“校园招聘”“定向培养”等平台，吸引了越来越多高层次人才加入。

2023年，全县共新进教师282名。2024年，又面向高校应届毕业生招聘教师60人，特别从湖南师范大学引进“硕师计划”教师6人，安置公费定向师范毕业生131人。

同时，在生活保障上，茶陵兴建人才公寓、教师周转房，解决了青年教师的后顾之忧。政治生活中，在推荐人大代表、政协委员方面，也给教师群体更多的支持。

周华军表示，茶陵一中正在吸引越来越多的优秀大学生加入，作为一名“新茶陵人”，会积极向他们分享自己的美好经历，让更多教育人才留在茶陵，建设茶陵。

D 把茶陵教育人的精神传递出去”

8月26日，来自茶陵的罗诚和谭科打包好满满的行囊，奔赴新疆，开启为期两年的支教工作。据悉，株洲市此次共派出9名援疆教师，其中茶陵县就占2人。

市教育局党委书记、局长李易常表示，一旦离开家乡，就是派往新疆的一支强而有力的教育队伍。他勉励援疆教师在学校结对、课堂教学、学生互动、教师引领等方面打出“组合拳”，把更多的优秀文化植入孩子们的心灵。

“一定高标准完成任务。”来自茶陵县一中的物理教师罗诚今年50岁，是此次援疆教师团队中的“老大哥”，他支教的学校是吐鲁番市实验中学。29年的教龄，让他有十足的信心完成这项光荣的使命。根据安排，他除开负责常规教学，还要参与师徒结对，为当地教师“传帮带”。

来自茶陵县桃坑学校的初中数学教师谭科，今年27岁，是此次株洲团队中最年轻的队员。从教7年来，他先后在茶陵县最偏远的八团学校、桃坑学校工作，并担任学校副校长。他表示，作为茶陵定向培养的师范大学生，享受到了党和政府的优待。也希望通过支教，共画“湘吐”教育“同心圆”，把茶陵教育人的精神传递出去。

一边是对外输送“导师”，一边是对内搭建教师培养的“内循环”。

借助“2025”专项计划和“双名计划”，截至2023年底，茶陵县教育局已建成谭自云、段勇、龚成章三个名师工作室，陈建林、谭迪松两个名校长工作室。在“国培计划（2022）”茶陵县心理健康教育骨干教师提升培训工作坊研修高质量完成的基础上，成立了中、小学2个县级心理健康教育名师工作室。

在名师、名校长的带动下，教师队伍整体水平得到有效提升，特别是一大批青年教师快速成长，成为新的中坚力量。

目前，茶陵县有特级教师2人，正高级教师2人，市学科带头人33人，市级名师名校长5人，市级优秀教育后备人才56人，省级优秀教育后备人才4人，充分显示了茶陵教师队伍培养的成果。

E “让教师更有幸福感、成就感、荣誉感”

稳定、优质的教师团队，是教育教学质量的最好保障。近年来，茶陵县中考、高考成绩稳步提升。2022年、2023年，茶陵县蝉联株洲市“普通高中教育质量综合评价优秀县市”。今年初，茶陵县教育局又获得“株洲市数字化赋能教育质量提升工作先进县市区”荣誉称号。

在刚刚过去的暑期里，今年被北京大学录取的茶陵一中学子邓羽希专门回到母校，为学弟、学妹们分享学习经验，同时对母校优秀的教师团队致以崇高的敬意。

而邓羽希的出现，如同是茶陵尊师重教“全链条”上的一个“闭环”：一批批甘于奉献的教师，树立了全县教师团队良好的师德师风，守住了城乡教育差异的底线；一个个名师、名管理者团队，孕育出更多具有高素质的人才，保证了全县教育的高质量均衡发展；一项项关爱教育人的政策，又扩大了茶陵的影响力，留住了大批人才，让更多优秀的教育人聚拢在茶乡这片土地上。

如此一来，老百姓对茶陵教育的信任度更高，他们不必再千方百计把子女带入城市。而留下来的优生，又成为茶陵各高中的高素质生源，让越来越多的茶陵学子走进梦想中的高等学府，办成人民满意教育。

群“雁”齐飞强众智。

株洲市人大常委会副主任、茶陵县委书记邓元连指出，一直以来，全县广大教师和教育工作者矢志不渝、扎根基层，在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩。特别是受到各级表彰的先进单位和先进个人，他们学为人师、行为世范，像“领头雁”一样，引领带动全县广大教师和教育工作者，齐心协力助推茶陵教育事业高质量发展。

“教育家精神是教师的精神灯塔，也是新时代每个教师应该秉持的职业追求。”邓元连强调，今年教师节的主题是“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”。他希望全县广大教师大力弘扬和践行教育家精神，坚守为党育人、为国育才，探索教育规律，创新教学方法，砥砺为人师表的厚德，提高善教善育的技能，用高尚的人格感染学生，用真理的力量感召学生，努力成为“学高”“身正”的有道之师。

“国运兴衰，系于教育；三尺讲台，关乎未来。”茶陵县委副书记、县长杨红兵表示，全县各级各部门要深刻认识教育事业发展的重大意义，牢固树立“经济发展、教育先行”的大局意识，不断夯实教师队伍，加强教师队伍思想政治、师德师风建设，持续营造和弘扬尊师重教的社会风尚。教师责任重大，使命光荣。希望全县广大教师和教育工作者引导广大学生立大志、明大德、成大才、担大任。要耐心细心，不厌其烦，把各种经验、知识、社会主义核心价值观送到他们的内心世界，进行及时的“释疑”“解惑”，让学生在成长的路上，勇敢奋进、平安快乐、圆梦遂愿。

（本版图片由受访单位提供）