“高分上高职”现象无需惊讶

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  • 李军

    【职业教育发展“天花板”的打破,首要归因于国家政策层面的积极引领。】

    九月开学季,“高分上高职”这一话题热度持续攀升。据本报近期报道,湖南铁路科技职业技术学院今年近七成新生高考分数超本科线,优质生源大幅增长。在笔者看来,此现象是多重因素共同作用的结果,正带来皆大欢喜的多赢局面。

    职业教育发展“天花板”的打破,首要归因于国家政策层面的积极引领。新修订的《职业教育法》对“职业教育”的内涵加以完善,明确其目标为培养高素质技术技能人才,同时确定职业教育与普通教育具有同等重要地位。

    在国家的有力“背书”下,“重普轻职”的传统观念进一步被破除。近年来,高分学生选择高职院校愈发常见,已不再是新鲜事。今年,全国各地均有“高分上高职”的考生,浙江某职校录取的高考考生最高分甚至达到608分。

    科技创新与产业升级所搭建的广阔舞台,也在急切呼唤更多高素质技能人才。数据表明,到2025年,我国制造业十大重点领域人才缺口近3000万人,涵盖新能源汽车、智能制造、航空航天等领域。

    这种需求在就业市场上的反映,使得职业教育日益成为“香饽饽”。近两年,有两类热搜新闻相映成趣:一类是企业开出百万年薪到职校“抢人”;另一类是清华北大的硕士挤考街道办事处。

    深思其背后原因,大学生数量急剧增加,甚至出现“供过于求”的情况。与此同时,职校学生专业对口且通过校企合作定向培养的优势,无疑让众多本科生羡慕不已。

    总之,对于“高分上高职”现象无需感到惊讶,它为职业教育注入更多优质生源,为建设制造业强国提供高素质技能人才支撑,也为个人就业开辟新的途径,无疑是一种多赢之举。

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