龙双燕：难做的工作更要做精彩

为充分激发学生党员、入党积极分子的学习热情，龙双燕（左一）组织了学生支部学期总结表彰大会。 通讯员供图

株洲日报全媒体记者/宋芋璇 通讯员/彭新华

思想理论教育和价值引领、党团和班级建设、学风建设、学生日常事务管理、心理健康教育与咨询工作、网络思想政治教育、校园危机事件应对、职业规划与就业创业指导、理论和实践研究……这些，是教育部对高校辅导员工作职责的范围划定。然而，在辅导员的日常工作中，有许多事情难以用量化标准来衡量的，怎么做，做到什么程度，大多需要自己把握，所以很多人也把辅导员称作是一个难做的“良心活”。

做真诚的陪伴者

作为与学生相处时间最长的老师，“既当老师，又当家长，既抓管理，又重教育”就是湖南汽车工程职业大学信息工程学院辅导员龙双燕的真实写照。

保持24小时开机，是龙双燕的习惯，也是辅导员工作的硬性要求。“大到生病、受伤，小到室友不合，心情不好，在学生需要的时候，我希望他们能第一时间联系上我。”

29岁的龙双燕青春、亲切又充满活力，上岗的第一天，就被学生误认为“学姐”。为了进一步了解学生的性格、特长、心理健康情况，龙双燕每天至少开展一次谈心谈话，每周至少三次深入宿舍，每月至少五次走进学生课堂，凭借“真诚”这项“必杀技”，她很快与学生建立了情感链接。

小吴是龙双燕的第一届学生，入校时他个性鲜明且自我意识强烈，成了龙双燕的“重点关注”对象。三年来，通过谈心、鼓励、循循善诱，小吴找到了自身问题的症结，并尝试改变。毕业时，他已经能够积极地融入不同的人际关系当中，并通过校招，顺利进入一家上市企业工作。

做精勤的力行者

“在这个被‘手机’占领的时代，看到越来越多学子翻开书，我特别满足。”

今年以来，受惠于“阅读之星”活动，学校图书馆变得与教室、食堂一样，成为信息工程学院学生必去的打卡点。

原来，龙双燕在今年同时兼任了学院学生支部书记、团总支部书记，于是她萌生了组织一场长期阅读活动的想法。“多数学生基本没有课外阅读的习惯，涉足经典著作的更是少之又少。这个活动，成功把学生送进了图书馆，我想这会是他们爱上阅读的第一步。”

一个学期下来，阅读带来的变化是隐形的，也是可见的。2024年上半年，该院学生每学期人均阅读量从0.2本提升到3.4本，课余时间，也能看见学生凑成一团，展开关于某一本书的讨论。

业精于勤，教成于思。把常规的工作做新，把难做的工作做精，龙双燕凭借锲而不舍的劲头，迅速成长为一名成熟的学生工作者。所带班级多次获评校级优秀班级，所带学生中，校级优秀毕业生28人，省级优秀毕业生17人，国家奖学金获得者3人。