眼里有光 心中有爱

先锋小学 许芳

进入先锋小学工作十多年以来，我连续担任了五个不同班级的班主任。身在班主任岗位上，工作时的各种杂、累、酸、苦、难都体验过。作为孩子们校园生活中最熟悉、最亲近的老师，幸福感满溢的时候就是已毕业学生年年抽空回母校看看我，和我谈天说地的时候，那时候真切地觉得：“做班主任挺好的！”

我是孩子们的“班主任妈妈”。每接入新的一拨学生，我打心底里把四五十位同学当成是自己的孩子。每天事无巨细地关注每位孩子在校园里的一举一动。工作时段，我大部分课余时间是在教室里度过的。给他们拧水瓶，帮他们系鞋带，教他们打扫卫生，爱护公共财物，带他们认识同学，结交朋友,给他们纠正发音，批阅作业，订正回批，和孩子们聊天，讲故事，分享家里班级里的趣事……更重要的是通过近距离观察和接触，便于我在较短的时间内充分了解每位孩子的个性特点，能力品质等；也能够在最有效的时间内解决班级里的突发事件。现场处理矛盾问题的方式方法，也是对孩子们的一种有效的“言传身教”。随着孩子们年龄的增长，我就可以通过聊天、日记、写作的途径了解孩子们的心思和班级动态。但我的关注和关爱是一分一毫也不会减少的。有孩子头发散乱了，我就随手给她扎一个马尾；有孩子红领巾系歪了，随手给他弄顺弄整齐；偶尔有孩子把早餐带进校园，我了解情况后，就会让他在办公室安安心心吃好再进班学习；有同学生病请假了，一定会收到老师的问候……这样的小事做多了，孩子们自然而然地会感受到老师是关注他的，是爱护他的，是他可以信赖的人。我亦走进了孩子们的内心，如一束光，温暖了他们幼小的心灵；如一滴露，滋养着他们生长的力量。

我是孩子们的“学习领航员”。生活方面细微无痕的关爱，能够让孩子们“亲其师而信其道。”这就为孩子们的语文学习打开了一条通畅的沟通渠道。从拼音到汉字，从词句段篇到朗读吟诵写作表达，孩子们会乐意参与于语文有关的一切活动。吟诵经典古诗词，演讲推荐喜爱的课外书，写漂流日记，编纂自己的作文集等，这些都是孩子们非常喜爱的语文活动，连续几年都在班里开展，见证和陪伴了很多孩子的成长。每一次活动也都会为班集体的健康生长增强一股凝聚力。孩子们积极参与，全力以赴，在一次次的锻炼和比拼中，开拓视野，提升能力，同时享受着美好的童年时光。

面对着学校的安排和家长们的期待，我将交还给你们一群怎样的孩子？我一直在为培养和教育出“眼里有光，心中有爱，胸中有笔墨，脚下有方向，手中有力量”的孩子而努力着。为了影响和引导孩子们成为这样一群人，我自己也在为此而孜孜不倦地生活和工作着。我和孩子们是双向赋能，共赴美好的！现在细细回味：“做班主任真的挺好的！”