荐读

《什么都可以告诉妈妈》 韩梅梅/著 大灯/绘 内容简介： 建立亲子互信关系，是对孩子强有力的保护。本书围绕花栗鼠一家而展开。小花栗鼠蜜蜜和妈妈是好朋友。蜜蜜心里想什么，都可以告诉妈妈。有人让她感到不舒服了，可以告诉妈妈；犯了错，可以告诉妈妈；感到害怕，可以告诉妈妈；妈妈无心伤害了她，也可以告诉妈妈……因为什么都可以告诉妈妈，所以蜜蜜是一个很有安全感，也很快乐的孩子！不过，这本书中也不只有妈妈，什么都可以告诉妈妈，也可以告诉爸爸。

《我们为什么被霸凌？》 作者：陈岚 内容简介： 《我们为什么被霸凌？》经过400天田野调查，呈现了15个触目惊心的校园霸凌故事，横跨小学、初中、高中、大学四个阶段，涵盖武力霸凌、流言霸凌、性别霸凌、群体霸凌、校园霸凌等多种形式，揭示了99%的霸凌事件都可归因于家庭教育。本书用写实的笔触，将你遭遇过的、没遭遇过的、想得到的、想不到的霸凌事件做了全面且深刻的解剖，并为学校、家长和孩子提出了具体可行的解决方案。

《被人欺负怎么办？》 特雷弗·罗曼/著 史蒂夫·马克/绘 译者：卢东民 内容简介： 在这本书中，作者首先对霸凌进行了明确的定义：如果一个人反复用某种刻薄或令人讨厌的行为来对待另外一个人就是欺凌，这些行为包含肢体行为、语言行为和人际交往行为。然后，书中给出了具体的霸凌场景和常见的应对方法。特别的是，书中还讲到了网络霸凌，并破除了有关霸凌的刻板论调，比如霸凌者只有男孩，再比如欺凌是成长过程中正常的一部分。遇到霸凌时，及时告诉父母，寻求帮助，也很重要。

《爬树的鱼》 琳达·马拉利·亨特/著 译者：赵映雪 内容简介： 这是一本呈现校园霸凌的书。“霸凌”分为传统霸凌和流言霸凌。靠武力来欺凌的手段容易辨别，流言蜚语则具有更强的伤害性。在《爬树的鱼》一书中，传统霸凌和流言霸凌，都淋漓尽致地体现了出来。雪伊、洁西对艾莉和阿尔伯特的嘲笑让人印象深刻，从书中的语言描述可以判断出，遭遇流言霸凌一般有三种原因：不受家庭重视的，在某种方面身体或者能力有缺陷的孩子容易受到霸凌；太拔尖，太优秀的孩子，因他人的嫉妒，也容易遭遇霸凌。也有可能只是因为运气不好，偶然遇到一两个心理不正常的同学和老师，心里蒙受了阴影。除了语言霸凌，书中的阿尔伯特还遭受了传统霸凌，一群男孩总是把他当成人肉沙包，正是因为他的不反击。那么，究竟应该如何来对抗霸凌呢？书中给了我们最好的答案——有时候你能做的最勇敢的事就是求助。

《最低年级里个子最小的女孩》 贾斯廷·罗伯茨/著 克里斯蒂安·鲁滨逊/绘 译者：柯倩华 内容简介： 这本书其实是一首叙事歌谣，讲述了一个反抗欺凌和不公的小人物的力量。小莎莉在学校里是个没人会注意到的小姑娘，但她会“超级——特别——注意”发生在身边的许多“可怕的事情”。有一天，她终于忍受不了了，于是她决定站出来说：“我不想再看到这些可怕的事情了，大家停止互相伤害吧！够了！”

《对小学社交霸凌说不》绘本·全八册 特鲁迪·路德维格 等/著 阿尔盖比·马布尔 等/绘 译者: 梅静 内容简介： 这套《对小学社交霸凌说不》绘本总共八册，包括《这不是真朋友》《我不喜欢这种玩笑》《对不起啦！》《我同学是大嘴巴》《别再炫耀了》《说个不停的欧文》《班里的小团体》《好朋友守则》。这套书直接揭露8种隐藏的社交霸凌以及应对方式。过分的玩笑、小团体、言语贬低、八卦谣言……帮助孩子处理很实际的问题。以写实细腻的故事，还原孩子那些隐秘复杂的困境和微妙难言的感受，孩子读起来会感同身受。例如：什么是真正的朋友？什么是打着朋友旗号的霸凌？面对他人过分的玩笑该怎么办？如何在保护自身安全的前提下，阻止谣言的传播？帮助孩子识别和预防隐形伤害，有办法应对，保护自己，帮助遭遇校园霸凌困扰的学生有步骤地采取自助行动，走出心理阴影；同时也弄清楚哪些言行可能让别人不舒服，把握分寸，维系友谊。也为家长、老师和学校管理者提供了逐步实施的建议措施，对校园欺凌进行预防和处理。

《杨梅》 黄春华/著 内容简介： 杨梅是一个自卑、自闭的女孩，绰号“哑巴”。在家里，她从未曾体会过亲情温暖，父亲不知所踪，母亲暴戾；在校园，她受尽同学们的歧视、嘲笑和捉弄。直到有一天，新来的班主任送给杨梅一本《简·爱》，并对她倍加关注和鼓励，慢慢地，她的生活发生了巨大变化……作者用敏锐的文字描绘出了主人公面对校园霸凌时内心的挣扎、疼痛和绝望，真实展现了特殊家庭环境中成长的孩子所面临的心理困境。

本文综合自“远川阶梯阅读”微信公众号、“百班千人”微信公众号、“科慧讲故事”微信公众号