客观看待“科目三”出圈

戴凛

【放下偏见。】

去年，热舞“科目三”在网络上横空出世。伴随它的出圈，“低俗”“没有美感”等评价也不绝于耳。

什么是热舞“科目三”？据网友介绍，“科目三”最早出现在广西的某场婚礼中，用于庆祝新人喜结连理，增加现场气氛。只因“海底捞”员工的再创作，让它变成了网红热舞。借着元旦跨年的东风，网红热舞“科目三”又小火了一把。它不仅成为一些单位年会中的热门节目，甚至还走进校园，成为学生元旦汇演中“最受欢迎的内容”之一。

跳“科目三”正在成为更多人的欢乐源泉、“解压神器”。比如前段时间，在上海举办的2023年世界体育舞蹈大奖赛总决赛的开场表演中，世界拉丁舞冠军克里斯蒂娜就跳起了“科目三”；有网友拍摄的一段传统京剧《辛安驿》中，演员在表演中也加入了“科目三”的脚和手部动作，引来不少观众哈哈大笑。这样的舞蹈还漂洋过海走出国门，比如一些国外的视频App中，金发碧眼的青少年也纷纷跳起这样的舞蹈，并将其命名为“kemusan”，充满中国味。

笔者认为，这样的舞蹈之所以能够出圈，一方面是因为模仿简单，更重要的是，它能带动情绪，释放压力。就像“挖呀挖挖呀挖”，来源于人们质朴又向往的生活，让人看到了青春活力的样子，甚至找回童年的感觉，展现了满满的人间烟火气。

对于这一“网络现象”的兴起，与其站在审美的“制高点”，带着批判的眼光去指责它没有美感、粗俗，影响青少年成长，不如放下偏见，去理解它红火的背景。其实在无伤大雅的情况，给大众一个释放情绪、展示青春活力的舞台，更能体现中华文化的包容和胸怀。

对于中小学生家长来说，也不必过于“紧张”，只要正确引导，“科目三”并非洪水猛兽，当年的小虎队、霹雳舞，不也正是我们曾经的青春吗？