增强新时代党的创新理论学习生动性

李白

习近平总书记强调：“新时代以来，党的理论创新和实践创新是十分生动的，我们的学习也应该是生动的，不能仅停留在记住一些概念和提法。”这一论述为我们开展生动性学习，实现学习的传统性、抽象性到学习的生动性变革，以新时代党的创新理论武装头脑提供了科学方法论。

增强党的创新理论学习内容的生动性。一方面要坚持政治立场上的严肃性。党的创新理论学习融政治性和思想性于一体。增强党的创新理论学习内容的生动性，首先要明确内容的精准性，紧紧围绕习近平新时代中国特色社会主义思想这座富矿开展学习，保持“原味”、留存“真味”。另一方面要增强理解把握上的生动性。克服严肃有余而生动不足的现象，关键在于融会贯通、消化吸收。既要学准学全新时代十年理论创新、理论创造的“有字之书”，也要读精读透新时代十年实践创新、生动实践的“无字之书”，深刻学习领悟贯穿其中的立场观点方法。

增强党的创新理论学习形式的生动性。一是实现分类式学习。要实现党的创新理论学习生动性的最大化效应，必须回归主体本位，把握不同主体的认识规律和心理特点，“精准画像”，建立分众化、差异化学习机制，实现党的创新理论学习从“大水漫灌”转向“精准滴灌”的转变。二是实现交互式学习。积极整合融媒体的力量，借助VR、AR、AI等可视化技术，构建场景式党的创新理论学习互动平台，以可看、可听、可感的创新型理论学习产品，让学习主体通过沉浸式、交互式体验增强对理论的感知和学习。三是实现实践式学习。通过设立“联点共建服务日”“我为群众办实事”等载体抓手，“当一天环卫工人”“当一天普通农民”等角色互换活动，到乡村振兴、项目建设、重点产业链等条件艰苦、矛盾集中的一线进行实践锻炼等形式，在帮助基层和群众化解矛盾、解决问题的同时，增强理解和掌握党的创新理论所蕴含的领导、思想、工作方法能力。

增强党的创新理论学习话语的生动性。一是政治话语向大众话语转化。实现话语从政治化到生活化、从抽象化到形象化，让党的创新理论变得更有“烟火气”，更加深入人心。二是大众话语向理论话语转化。我们既要将“深度性”的学理话语转化为“活起来”的大众话语，焕发党的创新理论的感染力，同时，也应该深刻把握蕴含其中的道理学理哲理，深化学习内容，做到知其言更知其义、知其然更知其所以然。三是理论话语向生动话语转化，这是增强学习生动性的第三次转变。结合单位性质和工作职责创新党的政治话语和学理话语阐释方式，将理论背后所揭示的道理再次还原到具体的实践中、还原到群众熟悉的场景中去，既吃透“上情”接“天线”，也把准“下情”接“地气”，从而增强学习的主动性，变“要我学”为“我要学”。

（作者单位：市委党校）（本文系株洲市社会科学成果规划评审委员会课题“增强新时代党的创新理论学习生动性的目标指向与优化路径研究”的部分成果，编号：ZZSK2023109）