我的孩子很顽皮是多动症吗?

株洲日报讯（通讯员/周长河） “我的孩子坐不住，吃饭、看电视都动个不停，没有哪一刻是安静的，他这是多动症吗？”在株洲市三医院青少年心身康复科，经常会有类似的咨询。

【病例分析】

浩浩（化名）今年8岁，是小学三年级学生，在家除了睡觉时间能安静一会儿，其他时候一直是乱跑乱跳。在学校他也不听老师的管教，好动，坐不住，调皮捣蛋，上课注意力不集中、做小动作，在座位上扭来扭去，经常乱跑，写作业磨蹭、拖拉，成绩特别差，还容易冲动，经常和其他同学打架，父母经常被叫到学校去谈话。在家做作业时边做边玩，为了让他尽快完成作业，父母只好坐在旁边监督。浩浩用的东西杂乱无章，丢三落四，文具更是经常丢失，上学不是忘了拿课本就是忘记拿作业，家长曾经想培养他一些业余爱好，磨炼磨炼他的性子，但他不论学什么都是虎头蛇尾，缺乏耐心。

株洲市三医院青少年心身康复科医生表示，浩浩平时脾气急躁，有什么要求马上就要满足，否则就会纠缠不休，学习成绩中等，最近一年成绩有下降趋势。

老师要求家长要重视浩浩的情况，所以浩浩妈妈带他到株洲市三医院青少年心身康复科诊治，经过综合评估，医生诊断浩浩为多动症，通过心理咨询及行为矫正、家庭心理治疗和感觉统合训练，浩浩的多动症有了很大改善。

什么是多动症？

多动症在临床上称为注意缺陷多动障碍，是一种好发于学龄期儿童的神经系统疾病，也可以延续至成人时期，或在成人时期发病。由于诱发该病的原因很多，包括遗传、产伤、社会心理因素等，症状上也存在个人差异，因此并无特定的表现。

多动症患者主要表现

1.活动过多：持续性活动过多的患者较为严重，可出现不分场合的多动，比如无法在家里、教室里保持静坐的状态，经常跑来跑去，还会出现过分喧闹、不服从老师命令等行为；情境性活动过多常表现在学校中，尤其在需要保持安静和遵守纪律的课堂上，患者多话、突然扭动、顶撞老师等问题更加严重。

2.注意力缺陷：患者在课堂上无法做到认真听讲，容易受外界干扰，在做家庭作业时，患者也常出现走神或粗心草率的情况。

3.行为冲动：患者出现情绪不稳定、容易激动，同时也有任性、异常兴奋、常与伙伴争吵等表现。而且多动症患者经常不分场合打断他人的话。

4.缺乏自信：大部分的多动症患者存在容易受挫、缺乏自信心的情况，常对于自己做的事无法坚持。

5.学习困难：虽然患者智力正常或接近正常，但容易在学习上注意力不集中，进而存在学习困难，导致学习成绩较差。

6.神经发育障碍：持续性多动症患者常有精神发育问题，常见动作笨拙，不能自己完成系鞋带以及扣纽扣，部分患者会有语言发育迟缓的症状。此外，多动症患者常伴发品行障碍、焦虑障碍、抽动障碍、心境障碍等其他精神障碍。

如何鉴别顽皮好动与多动症

1.多动症患儿兴趣爱好少，注意力难集中；而顽皮儿童却截然不同，他们对感兴趣的活动不但能全神贯注，而且还讨厌别人的干扰和影响。

2.多动症患儿的行动呈冲动性，且杂乱无章、有始无终；顽皮儿童的行为具有一定的目的性，并有计划和安排。

3.多动症患儿自控能力差，无论在什么场合，都是忙碌不停，胡乱吵闹；顽皮儿童在陌生的环境和严肃的场合中能安分守己，不敢胡闹，自我控制能力较强。

株洲市三医院青少年心身康复科医生提醒，家长不要见到儿童的活动增多，就以为得了多动症，给顽皮儿童戴上“多动症”的帽子，给他们带来不必要的心理压力。如果自己无法区分，可去精神专科医院让医生鉴别。