防止校园霸凌 从重视孩子的不开心开始

李军

【孩子的脸庞比成绩单更值得关注。】

年仅9岁的两个小学生，对同寝室的同学多次侮辱、欺凌，情节骇人听闻。最近，山西大同市大成双语学校发生的未成年人极端欺凌事件，引发全网热议。令笔者惊讶的是，受害者在校一年半内一直遭到欺凌，但直到上了“热搜”，早该有的关注才姗姗来迟。

笔者更为关心的是，如何才能防患于未然，让孩子及时获得关注与保护，以此给校园安全装上“防火墙”？

方法或许有很多，在笔者看来，第一步是要学会重视孩子的不开心，并仔细询问背后的原因，给他们需要的支撑。

山西大同校园欺凌事件里的受害小学生，遭受同学的极端欺凌一年半，那是500多天的折磨与煎熬，受害者肯定是不开心也曾有所表现的。设想一下，当那名受害小学生表现出不想去学校寄宿，家长有没有将它视为“不爱学习想偷懒”？当他抵触和伤害他的同学相处，老师有没有过将它视为孩子“不合群”？对孩子表现出来的不开心，都有预设和思维定势，唯独忘了开口问孩子，然后听他们自己说。

在不少家长眼里，孩子的优秀和成绩单上的表现“划等号”，却忽视了他们的心理健康状态、真正的兴趣爱好。实际上，孩子的脸庞比成绩单更值得关注，作为心情的“晴雨表”，它能直观反映孩子的情感与思想动态。

防止校园霸凌任重道远，也需要社会各界形成合力，但从细微处而言，每个家长不妨抽出时间问问放学回家的孩子——今天在学校过得怎么样？