李镇西等“教育大咖”石峰现场论道

株洲日报全媒体记者/孙晓静

通讯员/关妤

4月6日至8日，中国陶行知研究会苏霍姆林斯基研究专业委员会（以下简称“苏专会”）第六届年会在石峰区长郡云龙实验学校隆重召开，来自全国各地的500余名教育专家、校长和班主任代表齐聚一堂，共同探讨如何做苏霍姆林斯基式的教育者。

本届年会由“苏专会”主办，石峰区教育局、长郡云龙实验学校承办。值得一提的是，此次年会还邀请了在教育界享有盛名的程红兵、唐云增、李镇西、陈萍、王晓根、史道祥等教育“大咖”现场论道，为在场的教育者们带来一场场颇有“教育生命力”的观点盛宴。

这是“苏专会”年会举办6年来，首次选择在湖南作为年会举办地。

教育专家们为何青睐株洲？这场盛会有哪些精彩观点？教育“大咖”们对株洲教育影响几何？记者近日进行深入采访。

教育专家齐聚 碰撞教育火花

年会上，举行了“唐云增教育思想研讨会”以及《中小学班主任》唐云增教育思想专刊首发式。

同时，年会还设了校长论坛和班主任论坛，全国各地的校长和班主任代表围绕情感教育与班集体建设议题分别进行展示。

会上，“苏专会”新任理事长李镇西从四十多年来追随苏霍姆林斯基教育思想的脚步出发，详细介绍了苏霍姆林斯基独立思想、实事求是的宝贵品质，让苏霍姆林斯基“牢记自己也是个孩子”“教育应如童话般美丽”“要把读书当做第一需要”等思想观点深深扎根在了老师们的心中。

“苏专会”副理事长、昆明丑小鸭中学詹大年校长则以《好的关系，才是好的教育》为题，从“好的关系与坏的关系”“身与心的关系”等层面深入剖析了教育工作中情感关系对于学生成长的重要性，呼吁班主任老师与学生一起建立良好师生关系，树立教育者的信仰，共同探寻生命真相，满足生命需求。

江苏省无锡市西漳中学校长高静东立足学习朱小蔓情感教育思想的实践，真诚地分享了西漳中学搞好“百情图”班建设的宝贵实践经验，告诉大家“一个学校就是一个情感世界”。

本次年会上，该校校长申安和以《扬情感旗帜，育时代新人》为题深入阐述了苏霍姆林斯基教育思想在长郡云龙实验学校的推广与实践。同时，该校爱心与教育研究中心王丹凤主任参与研讨，作《怀揣<爱心与教育>，走向新征程》主题分享。精彩的分享令在场教育专家们纷纷点赞。

长郡云龙：首创爱心与教育研究中心

去年，经过严格审核，长郡云龙实验学校被评为苏霍姆林斯基教育思想实验学校。而该校与“苏专会”的缘分早在2021年便开始了。

原来，2021年8月，该校邀请到全国著名教育专家李镇西老师前来讲座，随后“苏专会”的主要负责人唐云增、姜书勤等专家多次莅临考察，指导学校苏霍姆林斯基教育思想的实践工作。

2022年，该校萌生了承办年会的想法，经过多方筹备、周密规划、扎实组织和实地考察等系列程序。由于该校让苏霍姆林斯基教育思想在长郡云龙的土壤里生根、发芽、开花。年会最终“花落石峰”。

去年9月，该校在全国中学校园里首创爱心与教育研究中心，聘请李镇西老师为学术顾问。通过实践，学校把对教育的信仰转化为爱的力量，从教师、家长、学生三方面扎根本土开展工作，组建“爱心与教育研究共同体”，将所得应用于班集体建设和课堂教学；组建“家庭教育促进共同体”，带动家长一起研讨交流，更新家庭教育理念，形成家校共育合力；专职心理教师与班主任们结队“爱心小组”，对特殊学生给予专业诊疗和全面关怀，并对家长进行家庭教育指导。

目前，该校“爱心与教育研究共同体”共有30位成员，围绕实践建设、案例分析、阅读涵养、写作提升四个方面开展了18次研讨活动。

“家庭教育促进共同体”54位核心成员，定期围绕问题聚焦、阅读提升、育儿经验分享三个方面展开研讨，让许多家长的观念在阅读分享和交流碰撞中改变，孩子的精神面貌也得到改观。

石峰：借“东风”助推教育高质量发展

“全国那么多教育专家，带来的教育观点格外丰富，尤其有生命力，有冲击性。”在石峰区教育局局长韦娜看来，这场年会背后，为株洲教育人带来的影响巨大。她表示，此次年会，吸引了很多株洲教育人参会，将借年会“东风”，广纳优秀资源，推进石峰片区教育事业高质量发展。

值得一提的是，作为下届年会承办方代表，广东省中山市教育局局长王志红亲自带队，从长郡云龙实验学校申安和校长手中接过“苏专会”会旗，重视程度可见一斑。

“一次好的培训，就是一次有益有趣的思想旅行。”石峰区先锋小学校长文岚告诉记者，步入师范院校的大门，自己读的第一本著作就是《跟苏霍姆林斯基学当老师》，她认为这本书展示了苏霍姆林斯基庞大而完整的教育思想，是一本活生生的教育学，书中诸如“人是最大的价值”“ 培养全面和谐发展的人”的教育思想对她影响深刻。

“苏霍姆林斯基是引领我学做教育从蹒跚起步到逐步成长的始终如一的导师。”文岚说，咀嚼着这些苏霍姆林斯基式教育家的思想，看他们将教育实践于行动中，更坚定了自己跟着苏霍姆林斯基做教育的决心。

作为一名踏上讲台不久的年轻教师，株洲市二中田心中学教师蔡子健也深有感触。

“作为一名教师，首先要以人为本，培养学生的健全人格。”蔡子健认为，正如苏霍姆林斯基所说，教育的理想就在于使所有儿童成为幸福的人。因此，教师追求的不仅仅是把学生培养成一个有知识，将来能够谋得好职业的人，要培养的应当是有高尚人格，有理想、有性格、关心集体的大写的人。

在他看来，一个好的教师意味着热爱孩子，感到跟孩子交往是种乐趣，要以爱为养料，滋润每一位学生。

怎样才算爱学生呢？

“不仅仅是对所教他的科目学习负责，也不只是在所教他的特定时间段中对其负责，而是要为学生的成长乃至一生所想，对其终生的发展负责。”蔡子健告诉记者，这就要求教师要关怀每一位学生，尊重每一位学生，相信每一位学生，只有把学生视为发展中的且具有无限发展潜能的人，才能培育出最具价值的人。

“教育大咖”部分金句

相关链接

中国陶行知研究会副会长程红兵：

做教育，要坚持求真务实，团结更多老师、影响更多老师。

“苏专会”新任理事长、特级教师李镇西：

四十年教育生涯最深刻的体验就是，人是最高价值！让中国教育因我们而充满人性，让中国孩子因人性而健康成长。

湖南师范大学教授、教育部“长江学者奖励计划”特聘教授刘铁芳：

用诗歌培养中国人的底色，塑造高端大气的中国人。

江苏省扬州市教科院副院长、“苏专会”副理事长、《中小学班主任》杂志主编陈萍：

学习唐云增老师“一生只为一件事”的教育精神，传承“咬定青山不放松”的治学精神，为教育事业作出爱的奉献。

“苏专会”副理事长、昆明丑小鸭中学校长詹大年：

教育，是教师不声不响，学生不知不觉。教育需要教育者去探索、投入、信任、执着，我们应该相信种子，相信岁月，静待花开。