勇于尝试才能探索出新路径

戴凛

在过去数十年中，各地针对职普融通进行了多种形式的探索。

2022年12月，教育部发布《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，在关于职业教育发展中又提出“以推动职普融通为关键”。

2023年，我省又将探索开展职普融通试点。对于湖南职业教育高地的株洲来说，无疑又是一次大好的机会。

“职普融通”频繁出现在各级职业教育改革发展方案和文件中，正是因为大家意识到，职普融通在未来职业教育发展中具有举足轻重的地位。

同时，这充分赋予了职校学生选择不同类型高层次学历教育的机遇，尽可能弥补了受教育者在选择职业教育时面临的发展前景不公平。

但各地在推行过程中，仍被一系列的实践瓶颈所困扰，比如学籍转换问题、课程设置问题、评价制度建立问题、师资队伍建设问题等。

职普融通究竟该怎么走？大家都在摸着石头过河。但既然是一项改革，那就应允许新的尝试，允许犯错，只有勇于不断尝试，才能梳理出最合适的模式。