盘慧鑫同学写道:
“树叶有很多钱,
花都花不完。
不过,它也有点可怜,
年年都会秃头,
我可比它厉害,
我的一生有九十多年,
老了才会秃头,
比起它,我幸福多了!”
这是多么乐天啊,乐天而富有同情心。
蓝熊毅写的童真而奇幻的《鸟儿》:
“鸟儿一旦快冬天了,
就知道大怪物要来了,
它们偷偷变成了云,
飞快地跑到南方去了。”
邝纤雅同学的《雨》中写道:
“好像云朵在哭,
眼泪一点一点地
跳到了人间
然后,变成了一场大雨。”
《鸟儿》这首诗富有想象力,体现了孩子独特的观察视角。《雨》这首诗略带抒情,在情绪的递进中展示了雨的形象。孩子的诗就像是从诗神之树上随手摘下的一片叶子,仿佛脱口而出,就那么灵光闪闪。还有什么比这天生天然的诗意更宝贵呢?
孩子们在诗里抒发愿望,描写生活,表达快乐,记录情感,点点滴滴都是那么美好干净,有着精灵般稚气未脱的质地。
我认真地读完了那些孩子们的诗歌,一个班虽仅仅只有十几个学生,却每个都有着那么鲜明的特点和生命力,还有肖运佳、熊泽博、刘浩轩、黄宇凡、刘秀、张征虹、熊佳慧、张邝嘉祥、黄诺颜……从那诗句里感受到他们的活泼,喜悦,快乐,苦恼,对生活点滴的思考和感触。个个都是那么鲜活动人,他们就像盛夏生长在树上的黄桃那样鲜嫩饱满,洋溢着喜悦与希望。