怀念白云老师
李支国
前些天，株洲广播电台的雪松老师告诉我，湖南省播音主持研究会想纪念白云老师，需要找一些白云老师生前的播音作品，询问我这个“老广播人”手头是否有。我这才知道，白云老师走了。
白云和雪松老师，是国家一级播音员，株洲广播电视播音领域的泰斗级元老。二十多年前，我在株洲广播电台工作，有幸与白云和雪松老师共事过一段时间。他们的播音代表作品，我有心留存了一些。
现在的年轻人，爱听广播的已不多。听过白云老师播音，知道白云老师，那一定是资深的“听友”。我也是到电台工作之后，才认识了白云和雪松老师，才知道白云老师本名张兰素，雪松老师本名周继光，白云和雪松是他们的播音名。现在的人们难以想象，在广播红火的年代，他们也是大众的偶像明星呢。有位老听众，到电台附近办事，专门跑到电台办公室打听：白云和雪松老师在不在，有没有机会见到他们？我环顾一下，笑着指着门口那位说，这就是白云老师。那位听众一听，激动得手脚无措，半天说不出话来。白云老师微笑着，看着他，然后坐那和他亲切地聊天。
我进电台的时候，白云和雪松老师还在新闻部，任专职播音员，主要负责《株洲新闻联播》的栏目播音。那时的株洲广播电台，刚刚进行了频道制改革，新闻部人员大面积更新，人手少，记者都要轮流做新闻责编，我们这些年轻记者才有了和白云、雪松老师亲密接触的机会。
《株洲新闻联播》是株洲广播电台的主打新闻栏目，栏目采取的是录播。一间大录制室，中间一堵厚厚的玻璃墙隔成两间。白云和雪松老师在里间播音，制作的技术员和栏目责编在外间审听，栏目录制好后存进硬盘，再拿到直播室卡点播出。
白云老师对待播音工作极其认真，一丝不苟。《株洲新闻联播》的播出时间固定是18点，白云老师每天17点之前必到岗，仔细备稿。她手里拿支笔，对着稿子一边轻声念，一边在稿子上写写画画，哪里断句停顿，哪里重音突出，哪是人名、地名、专有名，一一做上记号。如果发现语感有问题，她会指出来，与责编探讨修改。
那时候的广播稿，都是记者名字出在前面，播音员先播“株洲台记者某某某报道，”然后再播新闻正文。记得有一次，我当责编。记者龙晓采写了一篇报道，一个村的妇联主任兼会计，贪污了几十块钱的公款，被人举报后羞愧难当，竟然喝农药自杀了。白云老师一边备稿，一边摇头叹息：哎，一个会计，几十块钱，一条人命，真是不值得啊！去录制室，白云老师还和我讨论，为这名会计惋惜。录这条新闻，白云老师播音，思维还沉浸在新闻事件里，一开口，播成了“株洲台会计龙晓报道”。我和制作的技术员在外一愣，笑着把隔音玻璃敲得咚咚响。里面的白云老师早已哎哟一声，懊恼地趴在了桌上。
一件优秀的广播作品，就像一幅装帧精美的书法作品，既要稿子内容质量上乘，还得播音“装饰”加精出彩。白云老师的播音，韵味悠长，很有艺术感染力。雪松老师的声音，质地好、质感强，两人播音相得益彰。台里很多重要新闻作品，特别是一些要送到外面参评好新闻的作品，都是请他们播音。我在电台那几年，几乎每年都要劳动他们出马。
有一年，我采写了一个广播专题《为有源头活水来——茶陵民营水利见闻》，准备作为年度优稿。自认为稿子写得不错，想要最理想的播出效果，就打电话敦请白云和雪松老师播音。其实，为优稿配音是件辛苦的差事，要求高、时间紧、任务重，只能占用休息时间——上班时间，录音设备不得空闲——严格来说，这也并不是他们的分内事，况且为了精益求精，优稿录音要反复录好几遍，那都是常有的事。但两位老师二话没说就赶到台里，陪我加班，帮我精心录制。录完后审听，白云老师主动问我，还可以吗？不行就再来，不要紧的。我想了想，麻起胆子说了几处修改的地方，白云老师就又重新开录。这件作品播出后，社会反响不错，最后获得2007年湖南广播电视奖一等奖、第十七届湖南新闻奖二等奖，省里的评委专家表扬“广播特色鲜明，主题突出，制作精良”。
后来，台里陆续招了一些记者，有些年轻人社会经验不足，不太懂规矩，经常冒冒失失地请两位老师为一些作品播音，言语中多是觉得理所应当，对两位老师少了些尊敬，我们私下里对年轻人进行过提醒。但两位老师却不以为忤，每次都有喊必到，任凭年轻人吆喝，热情配合。
我和两位老师共事没几年，他们就到了退休年龄。后来随着科技进步，一台电脑，装上声音处理软件，一个人就可以自己录制播音作品，操作简单方便，再加上电台减少人力成本等方面的考虑，新闻播音由两人对播变成了单人播音，白云和雪松老师渐渐退出了播音岗位。
一天，白云老师忽然来到办公室，手里拿着一个订书机、一把剪刀、一瓶胶水和一沓电台专用稿纸，走到跟前对我说：“小李，我要退休了，这些东西以后用不着了，留给你用吧。”我赶紧起身，躬身致谢，双手接过这几样东西，觉得虽然物件小，却是沉甸甸的，带着温度。
白云老师退休后，我印象中再也没见过她。她留给我的订书机和剪刀，我至今还在用。这十多年，尽管换了几家工作单位，办公室也换了好几次，这两样东西始终摆在我的桌上。如今再次看到它们，白云老师的音容笑貌仿佛又浮现在了眼前。