杨婧委员：促进义务教育优质均衡发展

株洲日报全媒体记者/旷昆红

教育，作为基础民生事项之一，一直备受人们关注，而学校作为教育主要阵地，它的变化更是“牵一发而动全身”。杨婧是一名去年新当选的政协委员，也是一名初中教师，因此她的关注点主要在教育领域，尤其是“民转公”后义务教育优质均衡发展的问题。

杨婧介绍，义务教育学校“民转公”是大势所趋，它对实现教育公平、推进义务教育优质均衡发展、让教育回归教育等方面都有积极的意义。

在对我市义务教育阶段“民转公”学校进行详细了解后，她发现存在以下几方面的问题：首先，“民办”学校实行企业化管理，注重效率，这多造成在基础设施建设上投入少，或设施陈旧、或人均藏书量达不到标准。其次，“民转公”后，学校存在着师资不稳定、师资参差不齐的情况。另外，区和区之间在教育投入上也差异不小。“如果优秀老师只集中在某个区、某几个学校，从长远来看，这也不利于株洲吸引人才。”

杨婧说，“民转公”，还有一段较长时间的磨合期，要提高认识，各方面助力，帮助这些学校顺利过渡。因此，她建议因区制宜，主管部门合理调配资源，将资金用于薄弱学校的建设，形成株洲义务教育“齐步走”的良好局面；加快对“民转公”学校基础设施的更新、翻新，缩短校园建设资金补贴的流程；稳定教师队伍，在培训、竞赛等方面，进行合理化调配，鼓励优秀教师、模范教师支援农村地区和薄弱学校，用“一个带动一片”，提高全市义务教育阶段教师的素质。