坚持“三勤一自”的“钻石班主任”

株洲日报全媒体记者/孙晓静 通讯员/袁波

他，身形单瘦，带着学生跑起步来还像个刚毕业的“小年轻”；他，声如洪钟，讲起课来抑扬顿挫的声音回荡庆云山巅；他，满面笑容，护送孩子们送入高考考场时目光如炬……

他就是市一中教师王纲，有着25年教龄的他把教育事业当成自己的终身追求，兢兢业业奋斗在教书育人第一线，用自己扎实的基本功和无限热情，陪伴着一批批孩子不断成长。

“严”“爱”结合 因材施教

在市一中，提起王纲无人不知，他参加工作25年来，担任班主任工作近20年，还被评为全校的“首席班主任”和“钻石班主任”。

“玉不琢，不成器。”在王纲眼里，学生未成器时需要老师用心雕琢，这是社会赋予教师的一种责任。作为一名党员教师，他深感肩负的责任和使命，坚持多年如一日，做到“三勤一自”，即“脚勤、嘴勤、眼勤”和“学生的自主管理”，形成良好的班风和秩序。

在他连续担任高三年级组长期间，无论刮风还是下雨，无论炎热还是寒冷，每天早上6点50分，高三楼内总是出现他那坚毅的身影，甚至同事和学生都笑称他为“楼长”。

“只有把‘严’和‘爱’两个字结合好，才能带好班级团队。”王纲的座右铭是“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”。为了让每一个学生都获得成长，他采取因人而异，因材施教的方法，在后进生中求提高，在优等生中找突破。同时，他还创新育人方法，以开展红色文化班会和组织红色实践活动为载体，培育学生良好向上的心态。

学生眼中的“指明灯”

“他就是我人生道路的指明灯。”虽然已在中国科学技术大学攻读博士学位，但该校毕业生赵先和仍忘不了王纲老师对他的帮助。

在他记忆里，王老师永远神采飞扬，身上那股劲也时刻带动着学生们。他告诉记者，王老师讲课极具感染性，生物课本上的那些知识都被其讲得活灵活现。赵先和至今都还记得细胞分裂的那一系列过程，仿佛自己就是一个细胞，完整地体验了那奇妙的生命过程。

“亦师亦友”是赵先和对王纲的另一个评价。课堂外，王纲总是跟学生打成一片，没有距离感，同学们遇到麻烦也都会跟他倾诉。在王纲的真情带动下，班级学生都很团结，遇到挑战和困难时，没有一个同学退缩，都争先恐后地站出来。

有些学生存在弱势学科，王老师便拉着其他学科的老师来给大家“开小灶”。学生陈婷婷深情地说：“王老师就像我们的父母一样，操心着大家生活与学习的各个方面，有他的细心呵护，我的高中生活充实又快乐。”

潜心钻研，优化知识结构

打铁还需本身硬。王纲深知，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，必须不断学习，不断优化知识结构。

他积极参加各种公开研讨课，提升教学技能，锤炼自己的教学艺术。他不断开展课堂教学改革，让学生自主参与、合作探究，构建高效课堂。

近年来，他辅导的学生多次参加省市生物竞赛，梁斯庄、赵先和等同学获全国二等奖，周凌峰等同学获全国三等奖，近百人次获省市级奖励。他本人也多次荣获省、市级优秀辅导教师称号。他组织的《细胞膜的结构》课堂教学荣获省一等奖。他撰写的《浅谈实施探究性学习构建生物课堂教学新模式》等多篇论文获省级奖励。