天元区：书写最美育人“民生卷”
“五育并举”，携手向未来。
新马小学开展班级劳动基地种植活动。拔草、开荒、翻土、施肥、浇水，孩子们享受丰收的喜悦。
株洲日报全媒体记者/孙晓静 通讯员/李吉 供图/天元区教育局
金秋十月，丹桂飘香。恰同学少年，风华正茂。
走进天元区的中小学校园，一派生机勃勃的景象。
教室里，琅琅读书声不绝于耳；运动场上，孩子们奔跑、跳跃，尽情释放活力；劳动基地内，一群群学生正挥汗如雨感受着耕耘的快乐……
回望岁月，党的十八大以来的十年，是天元教育的“高光”十年。
十年来，天元中学、新马小学、凿石小学、泉丰小学、长沙市一中株洲实验学校、莲花中学等16所高规格、高标准学校拔地而起……46所中小学校呈百花齐放之势。
十年来，公办义务教育阶段学生从2012年的2万余人增加到2022年的6.4万余人，家长用自己的选择，阐释了对天元教育的满意度。
教育均衡、“双减”实践、体教融合、家校共育……每一个关键词背后，都是全区教育系统用辛勤和汗水镌刻“办人民满意的教育”的生动注脚。
从起势发力到跨越赶超，从守正创新到蜕变腾飞，在天元区委、区政府的正确领导下，天元区教育系统真抓实干，时刻铭记“立德树人”的根本任务，以党建为引领，以改革为先导，以发展为主题，大力改善办学条件，强化师资队伍建设，建立健全各种保障机制，全力推进城乡教育一体化，迸发出无穷活力。
党旗高擎
将教育温暖的触角延伸到千家万户
党旗所指，心之所向。
多年来，天元区教育局始终坚持党建引领强根基，红色教育如火如荼，党建引领作用在各项教育工作中得到全面彰显。
自2004年起，该区就建立了常委议教制度。近两年，区委常委会、区政府常务会以及区委教育工作领导小组研究议定的教育事项多达58项。仅去年主题教育期间，24名区级领导便带领52家区直单位，联系22所乡村中小学，完成65个学校“微心愿”。
下一步，该区还将实行“党政联校情 温暖教育行”活动，21位区党政领导“一对一”联系区内中小学校，将在学校开展“四个一”活动，营造关爱教育的良好氛围。
“学校党组织书记抓党建工作述职评议考核，实现党建工作同教育工作同谋划、同部署、同推进和同考核。”该区教育局党委书记、局长龙超俊介绍，全区持续深化“动力先锋”品牌创建，推进“党建+教育融合”，积极打造“一校一品”。
目前，涌现了栗雨小学“红色领头雁”、新马小学“行知相悟·党旗飘扬”、白鹤小学“上上初心·致远育人”等一批有特色、有影响力的党建品牌，实现了党建和教育教学的同频共振，带动了党支部建设质量全面提升。
为深入贯彻落实市第十三次党代会精神，市委、工委（区委）关于城市基层党建工作有关部署，推进株洲市“动力党建·活力家园”建设，围绕“营造活力高新、建设现代天元”目标，充分展现天元教育人的风采面貌，该区教育系统打造“幸福邻里情，教育温暖行”党建品牌，28个学校党组织陆续进驻所在社区、小区党群服务中心（站），千名党员教师率先垂范，在40个联络社区、109个小区开展志愿服务，服务居民人数2万人次。
近年，该区成功创建了全省中小学校党建示范点和全市基层党建工作示范点，党支部“五化”建设100%达标。
投入大手笔
从“有学上”变为“上好学”
从一块黑板一支粉笔到现代化多媒体设备、网络教学；从砖瓦房、泥土地，到高标准教学楼、塑胶操场；从普及九年义务教育到迈向均衡发展、特色发展新台阶，从“有学上”转变为“上好学”……十年来，优质教育资源在天元区实现裂变倍增，孩子在家门口上好学的美好愿望正变成现实。
始终把教育投入作为民生工程“第一投入”，对教育怎么关注都不过分，怎么投入都不过分。近年来，该区加快教育基础设施建设，扩大公共教育资源和优质教育资源，“乡村弱、城镇挤”问题得到有效缓解，“择校热、大班额”难题被强力解决，“放学早、接送难”等愁心事被逐一突破。
“一所所高质量新学校拔地而起，满足了老百姓在家门口就能上到好学校的需求，老百姓对教育发展的获得感和幸福感日益增强。”亲身经历了天元教育长足发展的天元小学校长刘容忍不住感慨。
据统计，十年来，该区累计投入超过35亿元，新建天元小学、新马小学、菱溪中学、白鹤菱溪小学等16所学校，新增义务教育学位近3万个。区内2所民办义务教育学校顺利转为公办，新增义务教育学位5600个。
2020年，该区“大班额”实现全面清零，破解大班额经验在全省推广。此外，该区把办好乡村教育作为重中之重，出台《关于学习泸溪县教育改革经验进一步提升天元区农村教育发展水平的意见》，对乡村教育“高看一等、厚爱一层”，打造出乡村教育优化提质的新模板。
近两年，共投入2272.7万元对乡村学校进行改造提质，率先在全市实现乡村200M教育城域网，无线网络全覆盖。2020年起，评选出7所“天元区最美村小”，每所村小连续三年每年奖励5万元，其中3所获评“株洲市最美村小”，俨然成了乡村学校中的品牌。
“五育并举” 助力学生人人出彩
“1、2、3，比赛开始！”先穿针引线，在规定时间内完成3个纽扣的缝制，走线要直，间距要均匀，每个扣眼必须经线穿过3次……近日，新马小学的“小裁缝、扎辫子”生活技能大比拼分外激烈。
这只是全区“一校一特色、一校一品牌”的缩影。白鹤小学、天元小学书法艺术进校园、三门中心小学武术课程、滨江小学戏曲传承……全区各学校找准定位，发挥优势，百花齐放。
随着“双减”政策的实施，该区率先构筑全面覆盖城乡的课后服务体系，各学校义务教育阶段“减负提质”工作进一步提升。
针对家校共育这一热点话题，该区率先将家校共育纳入十大民生实事，依据“区域统筹、学校主导、家庭主体、社会支持、整体推进、点面结合”的实施原则，选取了10所试点中小学家长学校。
“全区46所义务教育学校都配有法治副校长，全部来自政法系统。”该区教育局相关负责人张彦表示，各校还依托社区家长学校，采取小时段、小课堂、小故事“三小”模式，通过党员领学、典型带学、专家讲学、互动促学的“四学”模式，积极开展社校共建活动。
体育、美育建设也是多点开花。该区大力推进“体教融合”，成功申报湖南省校园足球试点区，建成国家级足球特色校13所、篮球特色校5所、排球特色校1所、冰雪运动特色校1所和市级游泳教育试点校13所。“三独”比赛、艺术展演等学生参与率达100%。涌现了建宁中学“建宁之夜”、滨江小学才艺秀等艺术品牌，天元小学等获第二十四届全国戏曲小梅花金奖。
强师资 教育队伍焕发生机
教师是立教之本、兴教之源。据悉，该区专任教师总量从2012年的1201人增加到2022年的3502人，增幅达191.59%。专业优质的师资队伍为天元教育事业发展注入了澎湃动力，也为全区教育教学质量提升奠定了坚实基础。
实施“星火 火炬 灯塔”三大培训计划，构建起覆盖人人，贯穿教师职业发展始终的三级研培体系。开展后备干部班培训，选拔出2批次98名青年干部，以培育优秀后备干部为突破口，全面落实打造“三个高地”、推进“干部能力提升年”工作，已有19名后备干部走上了校长、副校长等领导岗位。
近年来，该区教育系统多人获评省特级教师、正高级教师，培育了株洲市名校长工作室、市名教研员工作室和市级学科基地13个，涌现出120名市级学科带头人和61名区级学科带头人。
为了激发更多高层次人才对区域教育发展的引领作用，该区专门出台了《天元区教育高层次人才引进和培养实施办法》，对任期内优秀人才予以重奖，第一、第二、第三层次人才考核优秀分别可获得1万元、8000元、6000元奖金。
岁月镌刻初心，奋斗定义时光。天元区先后成为“湖南省义务教育现代化‘十三五’教育科学研究基地”“湖南省青少年校园足球示范区”“湖南省平安校园建设示范县市区”，获得“湖南省推进义务教育均衡发展先进区”“湖南省教育信息工作先进单位”等荣誉，教育督导体制改革经验在全省作为典型优秀案例交流。
如今，站在二十大的新起点，天元教育人正以敢为人先的姿态，砥砺奋进，在教育这张关系到千家万户的“民生卷”上写下更生动的答案。