株洲经开区：以“奔跑的姿态”打造区域教育“升级版”
9月9日，长沙市一中云龙实验学校揭牌。通讯员/何勇 摄
株洲日报全媒体记者/黄永新 孙晓静
通讯员/何勇 林婧
【核心阅读】
什么是更好的教育？
株洲经开区的答案是：更好的教育，就是人人享有、人人出彩、更高质量、更加公平的教育。
3年前吹响建设“教育名区”的号角之时，优先教育发展是经开区党工委、管委会的承诺。
走过3年的快速发展之路，再审视经开区教育，不难发现：
无论是局部办学条件提质优化，还是整体优质教育资源的覆盖面，抑或是教育品牌的塑造力、优质师资队伍的成长性都有了质的飞跃，全区教育发展水平不断攀升，打造区域教育“升级版”鏖战正酣。
●“跑步前进”建设教育名区
长小建设：7月25日4栋教学楼交付，8月5日操场交付，9月9日揭牌。
美泉小建设：主体建设7月30日交付，附属工程8月25日交付。
长郡扩建：7月22日前签订好合同，8月28日前把影响上课的项目完成。
……
9月7日，记者在经开区教育局负责人刘剑红办公室墙上，看到这样一块写满上述文字的记事板。
白底黑字，字迹潦草，排列无序，内容显然是多次添加上去的。
“嘿嘿，那是我手写的重点工作提示。事情太多了，真怕有所遗漏……”刘剑红笑说，每天都是“跑步前进”，工作备忘需要不断更新，随时提醒。
一块小小的重点工作备忘记事板，勾勒出了一位经开区教育人在全力推进教育名区建设中的“奔跑姿态”。
用经开区教育局一位工作人员的话来说就是，“为了教育事业的发展，区领导在跑，局一把手在跑，我们都在跑，跑慢了都不行。”
上下同欲者胜，风雨同舟者兴。
这种“跑”，这种“上下一心的全力以赴”，是对经开区创建国家级经开区、建设“长株融合新城”和建设“北斗产业名城”发展战略的积极响应，是努力建设教育名区的主动作为，更是对老百姓家门口优质教育期盼的响亮回应。
从“有学上”到“上好学”，老百姓期望值不断提高的背后，既是株洲市教育发展重心的阶段性转移，也是经开区教育事业砥砺前行的新起点。
“破冰”之举，始于2020年。
当年，经开区以区党字号2020年1号文件的形式，发布《关于优先教育发展努力建设教育名区的决定》。
“这是从历史性、全域性层面，突出教育发展的重要地位。”刘剑红告诉记者，经开区基础教育“23226”目标，就是在这份文件中予以明确。
他向记者解释：“23226”目标，是指到2025年，完成20亿元以上的教育投入，引进打造3所省内名牌学校，培育引进20位市级学科带头人，提供2万个义务教育学位、6000个优质幼儿园园位，创建教育均衡发展先行区、教育品牌聚集区、产教融合示范区。
有远见才有期待，有期待才有行动。
如今，经开区教育人正以“奔跑的姿态”，迎接检阅教育公平的“大考”。
●“名校”红利快速释放
8月19日，大丰学校新建工程开工典礼举行。
9月9日，长沙市一中云龙实验学校揭牌。
“建设教育名区，首先要扩大优质教育的覆盖面。”经开区决策层深谙此理。
大丰学校新建项目总投资5.6亿元，是经开区委托市国投集团代建的一所九年一贯制公办学校。将开设78个班级，提供3660个学位，计划2023年秋季投用。
而长沙市一中云龙实验学校则是省委、省政府推进《长株潭一体化发展五年行动计划（2021-2025年）》实施以来长株签约的第一个学校项目。
“选择在经开区建设云龙实验学校，是看好经开区教育事业的发展前景。”揭牌仪式上，长沙市一中党委书记、校长廖德泉介绍，去年，学校在过渡校区开学，亮明了品牌，拉起了队伍，建立了制度，规范了办学，取得了非常好的反响，初步彰显了长沙市一中的品牌效应。
品牌就是影响力。
处于转型升级的关键时期，作为“长株潭融城”的关键地段，经开区的教育发展潜力被赋予“天时地利人和”的属性。
有识之士早就“看破门道”：均衡提升基础教育，加快三市优质教育资源共享，打造教育高地，已成为政府与民众的共识。
时不我待，顺势而为。
面对历史发展机遇，经开区紧扣“天时地利人和”，大胆探索教育优质均衡发展新路径，目前已与长沙“四大名校”中的长郡教育集团、长沙市一中教育集团开展合作办学，正积极与雅礼集团对接，继续引进长沙优质教育资源，推进“融城”基础教育深度合作。
随着“名校”红利快速释放，教育反哺能力不断增强，经开区决策层清醒地意识到，原有老旧学校的硬件设施要提标，软件设施要提质。
2021年，斥资2000万元对11所学校、20所幼儿园进行全面维修提质改造。投入100余万元改善云田学校寄宿条件，投入750万元用于教育装备和教育信息化的建设，目前所有教室及阅览室均使用护眼灯。
好学校建在“家门口”，这是经开区把教育放在区域发展“一盘棋”重点考虑的缩影。
这背后，是一座座崭新的现代校园；这背后，是一张张幸福的笑脸。
●“1+N模式”搅动“一池春水”
9月9日，在第38个教师节来临之际，经开区一批优秀教育工作者受到隆重表彰。
张燕等9人获“教书育人优秀奖”、彭志斌等8人获“师德师风标兵奖”、陈瑛等5人获“教育管理先进奖”、李衍宏等10人获“教育质量年度贡献特等奖”。
经开区的教育就是经开区的未来。打造区域教育“升级版”，建设教育名区，离不开一流师资队伍强有力的支撑。
以2021年为例，该区通过社招、优招、校招等方式招聘教师124名。目前，全区拥有在编教师603人，骨干教师、学科带头人等名师73人，名师工作室17个，基本形成合理的教师人才队伍梯队，家长对经开区教育的认可度持续攀升。
优质师资引得进，还要留得住。
在经开区，教师乡镇工作补贴标准达到500元-1000元/人，超出省定标准。每位教师享有200元/月乡镇工作临时性补贴。人才津贴在政策标准的基础上提至300元-500元/月。
除了对教师高看一等，厚爱一层外，校长的成长，同样也有科学、清晰的路径。
长郡云龙实验学校党委书记、校长李衍宏曾任麓山滨江实验学校副校长。来经开区工作后，他先后当选为株洲市十三届党代表、获株洲市“五一”劳动奖章，今年又获株洲市“教育管理先进奖”。长郡云龙实验学校也从初创迈出了打造株洲教育名校的“升级”步伐。
可以说，“1+N模式”的学校发展联合共同体，在促推区域教育优质均衡发展的同时，搅动了经开区教育事业的“一池春水”。
在长郡中学和长沙市一中管理团队的示范和影响下，各校积极提炼核心文化，构建管理体系，强化队伍建设，重视教研课改，打造优质课堂，创新德育模式，均走出了自己的特色发展之路。
三搭桥小学利用机器人社团活动，以讲授、辅导、组装、编程为主，引领学生开展科技探究活动。
美泉小学借助花木文化，引导学生在栽培中了解花木的品种和习性，提升劳动技能，在给花木造型和用画笔观察中提升美育能力。
西塘小学在成功申报全国青少年足球特色学校的基础上，继续推进校园阳光体育活动高质量开展。
优质的教育需要优质的教师来支撑。
今年以来，该区评审、增补区级骨干教师30名，认定往届市级学科带头人10名。面向社会招聘优秀教师37名、高校毕业生29名，引进高层次教育人才7名……看似枯燥的数据，却真实记录着经开区整体优质均衡发展道路上的坚实足迹。
当前，一支干劲十足的校长队伍、一支高质量的教师队伍、一支理念先进的教育管理队伍，正汇聚成强大“牵引力”带领着经开区向教育名区冲刺。