李智斌：做教研结合的实践者

株洲日报全媒体记者/谭筱

通讯员/曾桃红

因为热爱，他在三尺讲台上默默奉献、辛勤耕耘，精心讲授党的理论路线方针政策，一干就是26年。

他叫李智斌，现任中共株洲市委党校（株洲行政学院）基础理论教研部主任、副教授。

用坚守诠释热爱

“我无怨于自己的奉献，无悔于自己的选择，无愧于党校教师的称号。”回想起从教以来的点点滴滴，李智斌这样说。

在他看来，给“精英”讲课，唯有不断夯实自己。

李智斌出生于炎陵县的一个小山村。1996年，他大学毕业后考入中共株洲市委党校，一直从事教学和科研工作。他先后参加进修学习和驻村锻炼。

2013年，他在中国社会科学院进行为期半年的学习时，看到许多七旬高龄名师、教授仍然在一线教学，更加坚定了当好一名党校教师的决心。

“我更愿意从事教学，坚守党校课堂阵地。”李智斌说，曾经也有过一些人生选择或参加公务员考试选拔的机会，但因为热爱党校讲台，他才有了无怨无悔的选择。

用热情发挥“传帮带”作用

2017年，李智斌担任党校基础理论教研部主任。在担任行政职务后，了解到校内教学任务很重，新进青年教师较多，教学经验不足，他便将更多精力放在“传帮带”上。

如何助力青年教师成长成才，让年轻教师在教学上更得心应手？如何掌握党校教学规律，上好干部教育培训课程？

多年来，他将教学理念、教学方法及授课经验传授给青年教师，帮助青年教师夯实教学基本功，实现教学能力与综合素养的提升，做好“传帮带”工作，充分发挥带头人的示范引领作用。

在他看来，党校课堂比高校课堂有很大的区别。“发挥青年教师、青年干部的作用，说到底就是为了提高学生培养质量。”谈及人才培养，李智斌说，为领导干部上好课，一方面要有好的老师引路，另一方面要为学员提供丰富的实践资源。

做教研结合的实践者

近年来，李智斌在教学和科研相互促进有机结合上做了许多有益的尝试和创新，为探索党校教育规律和干部成长规律、提高党校教学科研水平作出了自己积极贡献。

他带头承担危机管理课程开发，在校承担危机管理模拟实训室的课程开发。利用突发公共危机事件的案例，用桌面推演、案例讲解等形式研讨如何应对突发公共危机事件，强化领导干部在日常工作中的危机管理意识。

此外，他还开发了一系列读马克思主义经典原著课程。在实践中，李智斌发现，仅仅是为学员讲一遍，在启发上有所欠缺。在此基础上，他和同事们开发了一种“多维化”教学模式。

“学员自己读，老师导。”李智斌介绍，“多维化”教学即打破以往教师讲、学生听的单向灌输模式，组织晨读、自学思考、教师导读经典内容，并通过组织研讨、心得交流与实地参观、学习成果展示等活动，层层递进、步步深入，使马克思主义经典原著学习变得生动有趣，进而引导学员掌握马克思主义经典的精髓，坚定共产主义信仰。

“20多岁时，我面对的是有着丰富工作阅历和实践经验的领导干部。如今，我面对的是思维活跃、见多识广的‘80后’‘90后’年轻干部，跟上时代脚步和青春节奏又成为对我的考验。”李智斌如是说。

做党的好声音的传递者

“学而不厌，诲人不倦。”如果用这句话形容李智斌的敬业精神，一点也不为过。

回顾过去，李智斌把自己的教学经验浓缩为9个字：讲政治、讲学术、讲情怀。他善于根据不同班次、层次的党员干部的“痛点”，收集资料做到真实详细，课件开发做到尽善尽美，授人以渔做到和盘托出，把最精华的内容、最深刻的见解展示给学员，达到立德树人、培根铸魂的目的。

作为市委党校的骨干教师，李智斌多次被评为省、市、校级干部教育优秀教师，湖南省干部教育培训“三百工程”优秀教师。

多年以来，他主动承担起市委党校诸多科研重任，主持了系列省市课题，公开在国家级和省级刊物发表理论文章30余篇。主讲开发的课程有《“一带一路”倡议解读》《新时代中国周边安全热点问题》《习近平外交思想》《党的十九届六中全会精神解读》《学习习近平总书记建党一百周年重要讲话精神》《学马克思主义经典原著多维化教学》等精品课程。