孩子学习困难 “看医生”非良策

漫画/左骏

【需要“看医生”的不是孩子，恰恰是这些病急乱投医的家长。】

近日，一条全国不少儿童医院增设“学习困难门诊”的消息在家长群中广为传播。为了孩子的学习不再困难，暑假期间，家长们纷纷带着孩子前去“求医看病”，预约天天爆满，一号难求。

如此特别的门诊，究竟如何治疗？有没有效果？据报道，孩子学习粗心、上课不专心、不按时做作业等，这些都在“门诊”治疗范围之内。据说通过药物治疗、行为治疗和专业的康复训练治疗后，虽然效果因人而异，但也有孩子疗效惊人，实现了从“学渣”变“学霸”的逆袭。

不知为何，看到这条新闻，笔者脑海里浮现出十多年的令人震惊的山东“电击治疗网瘾”事件，成百上千的青少年因为被家长怀疑有网瘾，被送到这些所谓的反网瘾机构接受“治疗”。当年媒体报道中那些遍体鳞伤的孩子瑟瑟发抖的表情，还一直留存在笔者脑海中。

学习成绩的高低，从来就不是评价孩子的唯一标准。融洽的亲子关系、良好的家庭氛围和孩子健康的身心与体魄，才是孩子未来行稳致远的根基。如果家长把“学习困难”门诊视作孩子成功的灵丹妙药，寄希望于“药到病除”，这不仅有违基本常识，更有可能贻害无穷，给孩子带来一生的伤害。

在“双减”日益成为各方共识的今天，破除唯成绩论还任重道远。“学习困难门诊”的火爆，恰恰暴露出家庭教育在面对孩子学习成绩时的观念扭曲和从众心理。笔者认为，需要“看医生”的不是孩子，恰恰是这些病急乱投医的家长。