陈美仁：握紧中医“匠心传承”接力棒

陈美仁为名师工作室成员进行培训。通讯员/供图

株洲日报全媒体记者/谭筱

通讯员/胡珂

“高校教师怎样上好一堂课？”“如何将教学与临床相结合，共同提高，达到‘教学相长’‘知行合一’？”日前，湖南中医药高等专科学校陈美仁教授为株洲市中心医院等临床教学医院的兼职教师开展专题讲座。

2019年12月，“陈美仁名师工作室”正式授牌成立。“掌门人”陈美仁身上有很多光环：湖南省“双一流特色”社区中医健康服务专业群带头人、湖南省省级专业教学团队负责人、中国针灸学会理事、湖南省针灸学会副会长……

近年来，工作室发挥引领示范作用，广泛开展教学能力提升班、技术研修、技术技能创新等活动，在实践中通过传、帮、带等方式，不断提升学校师资队伍建设水平，形成高水平“双师型”素质教育教学团队。

●“名师”更要当好“急先锋”

“‘名师’更要当好‘急先锋’。”陈美仁认为，医院是“产出”,学校是“教学”，产教融合的亮点在于学校的老师可以到医院进行实践，帮助教学相长和临床提高。医生则通过工作室的平台，将新技术、新知识、新理论融合一体，形成产教融合双赢的格局。

2020年6月，“陈美仁名师工作室”组织学校针灸推拿专任教师、市中心医院康复医学科针灸推拿专业技术人员进行新技术培训，学习“扶阳罐”的操作手法及功效。此外，市中心医院开设“扶阳罐”治疗室，实施湖南省第二批中医药专长绝技项目扶阳罐温刮温推疗法，吸引了一大批患者慕名而来。

“不仅缩短了教学与临床距离,还能更好地适应临床实践需要。”陈美仁说，教师是根本，教材是基础，教法是途径，三者形成一个整体，就解决了教学系统中“谁来教、教什么、如何教”的问题。

陈美仁喜欢用针灸临床的鲜活病案践行课堂教学，尽量做到理论与实践紧密结合。她说，作为教师，要大胆尝试，要用最新的科研成果补充课堂、用于教材，并超越教材。

随着教学与实践的深入，工作室成员的教学能力、研究能力和专业技能不断提高，针刺、艾灸、拔火罐、刮痧、推拿手法等治疗技术有了很大提升。

●握紧“匠心传承”接力棒

培养更多的优秀青年教师成为技术技能骨干、培育更多的优秀名医、名师成长成才，在“陈美仁名师工作室”的推动下，师生摒弃浮躁，练技修心，将“匠心传承”视为共同追求。

“名师工作室也是一种新型的教育培训平台，让年轻教师多了一次学习的机会。”陈美仁说，医院里新的案例会拿出来给年轻教师学习讲解。当遇到棘手的案例时，每个人发表见解，医院会综合大家的意见，重新做治疗计划的调整。

“有时候自己苦思冥想不能解决的问题，老师一点拨就豁然开朗了。”工作室一位年轻中医这样说。望闻问切，主要靠的是悟性和经验。如果没有前辈的口传心授，光靠自己摸索，不知要走多少弯路。

“针灸医生对患者的关怀就体现在每一次施针。每施一根针，都要弯下腰向患者鞠躬，‘一针一鞠躬’就是针灸医生医德的体现之一。”陈美仁说道，医学有着深厚的学术底蕴，名师工作室成立后，打造了一支既能讲授专业理论课,又有一定实践经验的“双师型”教师团队。

在开放包容、兼收并蓄的氛围里，我市在中医药文化传承中，年轻一代中医茁壮成长，形成“后浪推前浪”的良好势头，使中医药薪火相传。

目前，“陈美仁名师工作室”在校企合作、产教融合、科技创新、教学改革中取得丰硕成果，连续两年获评全市优秀工作室，推拿学团队连续两年获得湖南省职业院校教师职业能力比赛奖项。