乡村振兴需要教育力量

随着城镇化进程加快，人口不断向中心城区、中心镇转移集聚，乡村学校的生源也随之锐减。是一刀切整合关闭，还是重新整装出发？在这里有了最终的答案。

笔者认为，文化振兴是乡村振兴的核心组成部分，而小学教育正是推进乡村文化振兴的有效路径。通过打造更高质量的乡村小学教育，有助于建立学生与乡村的精神纽带，培养他们长大成人后建设乡村、回报乡村的情感，为未来乡村全面振兴提供智力支持。

比如在长垅小学，学校通过美术特色教育，将课堂拓展到校园周边的林间地头，挖掘了乡土文化，并赋予其新的时代内涵。

乡村振兴是一项长期的系统工程，需要各类后备人才的支持。因此，有必要合理地规划、保留一批乡村学校。这也需要一些优秀的教育工作者加入，并通过细心挖掘和整理当地的特色，将其作为小学教育的优质资源，以小学生喜闻乐见的形式，通过耕读教育，提升其思想文化与科学技术素养，增强文化自信，最终助推乡村振兴。