擦亮基础教育人才培育的“底色”
株洲日报·掌上株洲记者/孙晓静
通讯员/喻星美
4月的株洲师范高等专科学校（以下简称株洲师专），校园里草木勃发，充满着奋发向上的力量。
“‘培育制造名城、建设幸福株洲’，其中一项重要内容就是提升教育幸福感，办让老百姓真正满意的教育。作为本土的师范类高等教育院校，培育符合时代发展的基础教育人才，提升株洲基础教育的发展水平，株洲师专责无旁贷，必须有担当、有作为。”谈到学校的未来发展，株洲师专校长石纪虎满怀憧憬。
让基础教育人才成为城市竞争的“软实力”
作为职教城内唯一一所以“师范”命名的学校，株洲师专的发展之路一直备受市委市政府关心和社会各界关注。2020年，经省人民政府批准、教育部备案，株洲市幼儿师范学校（现株洲师专前身）升格为全日制公办普通高等学校。从无到有，从小到大，从弱到强，阔别13年后，“株洲师范高等专科学校”这块牌子在学校正门前熠熠生辉。
从2008年停止专科层次招生，职教学校名册中再无“株洲师专”，到2020年以同一名字恢复办学，是期望、是肯定、也是传承。学校从中职教育进入高等教育发展阶段，学校校长石纪虎表示，学校的发展理念从未改变，那就是肩负起为株洲市乃至全省基础教育事业培养师资的重任，朝着“特色鲜明、三湘一流、全国知名”的目标奋勇前进。
教育是百年大计，事关国家的发展和民族的未来，而基础教育更是重中之重。
“一个地方的基础教育好不好，是吸引人才的一个关键。而这个基础教育的实施者，最重要的就是教师。”在石纪虎看来，民族振兴的希望在教育，振兴教育的希望在教师，教师培养的基地在师范，师范教育是整个教育事业的“工作母机”。
近年来，全国各大城市更纷纷加大基础教育投资，以增强城市的教育竞争力。今年全国两会，基础教育话题频频登上微博热搜榜。身为市政协常委，石纪虎一直关注着国内外的教育热点。他直言不讳地说，在很多城市都大打“人才仗”的情况下，基础教育已然成为吸引高层次人才的一大利器。
“梧桐自有凤凰栖，大海能纳百川聚。”石纪虎表示，现在株洲的基础教育硬件环境不断升级，培养造就一大批一流教师，不断提高教师队伍整体素质，成为下一阶段促进教育事业高质量发展的紧迫任务。当基础教育人才的素养不断提升，方能真正为城市竞争增加“软实力”砝码，也将为“培育制造名城、建设幸福株洲” 吸引更多高端人才留株。
把师范院校办成高素质专业化人民教师的摇篮
如今的株洲师专，从“早期教育”到“学前教育”再到“小学教育”等专业，实现幼教、小学教育全覆盖。
作为株洲本土的师范院校，该校早已不是“墙内开花墙内香”。去年9月，该校恢复办学后招收的首届新生共1600余人，来自湖南、江西、贵州等地，其中还有多位达到本科录取线的学生。
继2021年高职单招考试，该校最热门的专业“小学教育”专业报录比达到10：1，今年该校单招情况再度“火爆”，1799名单招考生竞逐635个录取名额，其中“小学教育”专业报录比超过18：1。
俗语说，三岁看大，七岁看老。“这个阶段的老师，将是孩子迈入校园的第一位老师，他们的教学能力和育人水平，将对孩子的性格形成、良好的习惯培养和后期发展和潜力挖掘起到极其重大的作用。”石纪虎语重心长地说，幼儿园和小学教师是“教育金字塔”的基石，举办该阶段高水平的师范院校，对于改善整个教育体系的质量，具有事半功倍的重要性。一定要牢牢把握为党育人、为国育才的政治方向，把思想政治工作贯穿教书育人全过程，突出全员全方位全过程师德养成，把师范院校办成高素质专业化人民教师的摇篮。
而如何深入思考教师教育创新发展，怎样将教师教育、创新型教师队伍建设做得更好，在培养“靠得住、用得上、留得下”的应用型人才上做文章，为办好人民满意的教育、建设社会主义现代化强国和乡村教育振兴贡献更多力量，则是学校现在和未来要思考的命题。“株洲师专不是株洲市最好的学校，但是是最需要办好的学校。”他的脸上笑意满满。
要“输血”也要“造血”
“拒绝躺平，勤修内功，潜心打磨教书育人本领，将‘楚怡’精神指引和价值体系在株洲师专校园重构和延展。”作为一名有着20余年教龄的“老教师”，石纪虎不仅是“湖南省普通高校青年教师教学能手”还是“株洲市首届优秀青年社会科学专家”，至今坚守在教学一线，每周为学生上课。
他表示，“楚怡”精神是“经世致用、敢为人先”的湖湘精神最生动的体现，是湖南乃至全国教育工作者呕心沥血奉献教育事业的精神丰碑。全体师专人要充分挖掘“楚怡精神”这座职教人的精神富矿，发扬“自动、自学、自治”的学习精神和“为干而学，从干中学”的实践精神，将其融入学校发展的血脉中，助力“楚怡”火种燎原，助推学校高质量发展。
唯有奋斗，方能赢得未来。在他眼里，除了将教学基本功进行“输血”，也要赋予这些未来教师“造血”的能力。造什么血？即仁爱之血。在石纪虎看来，一位有爱心的老师能为学生播下爱的种子，继而延伸至爱自己、爱他人。
因此，学校与市残联、市特殊教育学校携手开设“手语课程”，学习如何用手语与特殊学生交流沟通；联合市红十字会共谋“红十字特色高校”事业的发展，定期开展红十字救护员培训和救护知识普及培训，将“救护培训”纳入选修课学分项目、志愿服务纳入学生素质评价。
“接下来，我们将组织名师团队，开发家庭教育指导线上课程，面向社会，免费开放。”石纪虎告诉记者，一所师范类院校有责任担负起社会服务的功能，让家庭教育落地生根，绽放如花。