紧扣“三性”学党史 奋发图强迎百年

周小燕

习近平总书记在党史学习教育动员大会上指出，在全党开展党史学习教育，是党的政治生活中的一件大事。煌煌百年，中国共产党人绘就了一幅波澜壮阔的历史画卷，留下了弥足珍贵的宝贵经验和精神财富。“历史是最好的教科书”。立足百年历史新起点，广大党员干部必须紧扣“三性”学好党史这门“必修课”，把党的历史学习好、总结好，把党的成功经验传承好、发扬好，从百年党史中汲取营养、挖掘精神、获取力量，在新时代担起新使命、书写新答案。

注重党史学习的“科学性”。广大党员干部必须树立正确的党史观，突出党史学习的“科学性”，这是学好党史的基本前提。基于多方面的因素，当前党史研究在某些方面、某些事件上还不够明晰，历史虚无主义乘虚而入，它们或以“秘史”“秘闻”博人眼球，或以“解构”“重塑”制造噱头，对党员干部、人民群众进行恶意引导。因此，我们必须树立正确的党史观，坚持以马克思主义历史观，以唯物主义和辩证唯物主义的观点方法来“度量衡”百年党史。既要认识到中国共产党百年历史是党领导人民进行新民主主义革命、社会主义革命和建设、改革开放、奋进新时代并取得伟大胜利的历史，是党领导人民团结一心、艰苦奋斗，创造了世所罕见的经济快速发展奇迹和社会长期稳定奇迹的历史。也要认识到党在艰辛探索中所犯错误的客观事实，客观看待党和国家的历史挫折，并在此基础上保持好共产党人的政治定力，明确历史唯物主义同历史虚无主义的原则界限。对那些以历史虚无主义重新解读党的历史、篡改党的历史，甚至恶意歪曲和丑化党的历史的不良倾向，我们摆正立场，主动地“讲”、大胆地“驳”，予以坚决地斗争。

提高党史学习的“自觉性”。广大党员干部必须形成学习党史的高度自觉。党员干部日常工作事务较多，因此培养利用业余时间自觉学习的好习惯就显得尤其重要。要管住自己的腿脚，减一些东奔西跑，少一些迎来送往，拒一些觥筹交错，真正静下来、坐下来、学进去。我们要深刻认识到党史学习教育是一项长期的重大政治任务，务必摒弃“情绪化学习”“突击性学习”“间断性学习”的现象，不要党中央强调时学一学，党中央不强调就不学。要始终保持学习党史的高度自觉，在学习党史的过程中还要不断自我加压、抬高标准，让党史学习教育成为“吃饭喝水”一样的“日常”，这样方能真正受感染、长知识、增本领，真正学有所得、学有所获。

突出党史学习的“实践性”。学为行之始，行为学之成。“我们回顾历史，不是为了从成功中寻求慰藉，更不是为了躺在功劳簿上。为回避今天面临的困难和问题寻找借口，而是为了总结历史经验、把握历史规律，增强开拓前进的勇气和力量。”煌煌百年党史不仅回答了中国共产党“从哪里来”的问题，更蕴含了中国共产党“走向何方”的答案。学史力行，重在实践，广大党员干部必须在党史学习的过程中把自己摆进去，把工作摆进去，把我们正在做的事摆进去，将学习党史和改革创新发展联系起来，和统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局联系起来，和株洲大力实施“三高四新”战略、实现“两个加快”目标联系起来，从党史学习中汲取前行力量，真正把党史学习教育的成果转化为为推动具体工作、指导实践、造福群众的动力和成效。